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《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)

 
 
    作為一名從事小學(xué)低年級(jí)實(shí)驗(yàn)教材的語文教師,我以為:在低年級(jí),語文課堂上最主要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣,扎實(shí)語言文字的訓(xùn)練,發(fā)揮學(xué)生的想象力。因此,在教學(xué)《小小的船》這篇課文時(shí),作了如下設(shè)計(jì):
    一、貼一貼、唱一蝠,激發(fā)興趣
    興趣是孩子最好的老師。循著這一條,創(chuàng)設(shè)了如下情境:〈課前準(zhǔn)備〉出示藍(lán)天圖,讓學(xué)生邊唱“一閃一閃亮晶晶”,邊貼星星。
    (上課)1、星星在藍(lán)天一閃一閃,多美啊!還缺了什么?(通過說話,弄清星星與月亮的關(guān)系)
    2、平時(shí),你看到的月亮是什么樣的呢?(引導(dǎo)積累:一輪圓月彎彎的月亮)
    3、(貼上月亮)彎彎的月亮像什么?(展開說話)
    這么美的月空,老師要用一首歌來贊美它!(彈唱《小小的船》)
    4、畫美,歌更美!這首歌的歌詞就是我們今天要學(xué)的課文,等學(xué)完了課文,我們也來唱一唱,好嗎?(出示課題)
    要想快速有效地學(xué)習(xí)任何東西,必須看它、聽它和感受它!通過有目的地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手貼一貼,說一說,充分調(diào)動(dòng)了他們的想象力,激發(fā)了他們參與學(xué)習(xí)的熱情:通過聽歌曲的演唱,看著畫面再次感受美,進(jìn)一步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。
    二、讀一讀、說一說,趣中求實(shí)
    我們?cè)诮虒W(xué)中要扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語感,就要讓學(xué)生說好話、讀好文!低年級(jí)的課文短小精悍,學(xué)生在朗讀同時(shí)也在接受美的熏陶。如何在激趣之后,讓這個(gè)“趣”字貫穿下去,扎實(shí)說話與朗讀訓(xùn)練呢?教師作了如下設(shè)計(jì):
    (配上音樂,師描述:生閉上眼睛,想象)讓我們一起飛向藍(lán)天,坐到月亮上。看,藍(lán)藍(lán)的天上有許許多多星星一閃一閃,在向我們眨眼。彎彎的月亮多像一只小船,讓我們飛吧,飛吧!飛上藍(lán)天,坐到月亮上。(貼上小女孩)
    1、首先映入我們眼簾的是什么?〈閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天〉
    2、引導(dǎo)讀一讀第二句。
    3、小姑娘只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天,你坐在月亮上還看到了什么?
    說話訓(xùn)練:我坐在月亮上,看見______。
    4、你們看到的真多,我們?cè)賮碜x讀第二句.(指導(dǎo)反復(fù)朗讀)
    在這樣富有童趣的情境中讀讀練練:誦讀感司語言美,學(xué)生讀得美美的,并很快悟出。其中之意:說話時(shí)想像意境美,學(xué)生從不同的角度展開說話:東方明珠、長(zhǎng)城、流星、外星人等一一閃現(xiàn)在他們眼前.扎實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的語感!
    三、想一想、畫一畫,趣中求新。
    讀與背并非語文教學(xué)的終止,學(xué)生要學(xué)會(huì)遷移、運(yùn)用.學(xué)生在說一說、讀一讀時(shí)融入了情境,如何將學(xué)生此時(shí)的激情再次升華呢?“寫”對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說太難了,而在這堂課上,有了一個(gè)很好的遷移結(jié)尾:
    1、組織學(xué)生表演唱《小小的船》
    2、夜空多美呀!你想把它畫下來嗎?先說說你想畫什么。(同桌交流)
    3、指導(dǎo)畫一畫。
    學(xué)生把自己看到的、讀到的、說到的畫下來,又一次展開了想象的翅膀,把許多有創(chuàng)意的東西畫下來:飛船、太空小轎車、織女星等,把語言美融入了畫面美中,每一幅畫就是一首奇妙無比的詩歌,每位學(xué)生都有自己獨(dú)到的見解,都進(jìn)行了美的創(chuàng)新!我想,學(xué)生的創(chuàng)新不是從無到有的發(fā)明,只要是獲得知識(shí)的進(jìn)程對(duì)他本人來說是獨(dú)特的、新穎的、具有價(jià)值的,就是創(chuàng)新。
    我們?cè)诮虒W(xué)中要能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在讀中悟情、悟理,扎實(shí)的訓(xùn)練以“趣”字貫穿,學(xué)生的創(chuàng)新火花將在學(xué)習(xí)過程中時(shí)時(shí)閃爍! 
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    【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁舟、門。2、正確、流利地朗讀課文,并背誦課文。3、感受晴朗夜空的美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。...

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    教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):運(yùn)用聽讀識(shí)字認(rèn)識(shí)生字,有感情地流利朗讀課文2、能力目標(biāo):看圖觀察能力及想象力的進(jìn)一步訓(xùn)練。3、情感目標(biāo):感受晴朗夜空的美麗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。...

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    教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)讀12個(gè)生字,初步接觸多音字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,提高朗讀能力。 3、體會(huì)詩歌的意境,初步樹立人與自然和諧相處的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):1、認(rèn)讀12個(gè)生字,初步認(rèn)識(shí)多音字。 2、正確、流利地朗讀課文。...

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    巧設(shè)情境 寓教于樂 《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)概說:《小小的船》是一篇韻文,課文的語言優(yōu)美,用形象的比喻描繪了一幅美麗奇妙的夜景圖。教學(xué)時(shí),注重識(shí)字;學(xué)習(xí)課文,則以讀為本,讀中體會(huì),讀中感悟,入情入境地感受美。...

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    知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,學(xué)習(xí)偏旁門。 有感情地流利朗讀課文。能力目標(biāo):看圖觀察能力及想象力的進(jìn)一步訓(xùn)練。情感目標(biāo):感受晴朗夜空的美麗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字,有感情地流利朗讀課文。...

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