《小小的船》教學設計
一,教學目標設計:一教學目標:
⒈能隨文認讀生字,會寫田字格中的字,有感情地誦讀,背誦兒歌.
⒉注重學生識字過程中的指導,引導兒童有感情地讀兒歌,背兒歌,用自己的方法識字形,并書寫生字.
⒊培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和初步的想象力,讓其在優(yōu)美愉悅的環(huán)境中享受學學.
二教學目標分解圖(略):
二,教學策略設計:
一教學重難點:
學習生字詞,有感情地誦讀,背誦兒歌.
二教學設想:
本課是一篇富有童趣的兒歌.根據兒童的認知特點及本課的教學目標,在注重朗讀訓練,抓好識字教學和充分發(fā)揮cai課件優(yōu)勢功能的基礎上.采用了自主學習, 合作研討的創(chuàng)新性教學模式,其主要環(huán)節(jié)為唱一唱,貼一貼,激發(fā)興趣→讀一讀,說一說,趣中求知→玩一玩,寫一寫,趣中求實.旨在充分體現的學生為主體,以活動為中心的創(chuàng)新為靈魂的教學思想:①在第一環(huán)節(jié)中,我讓學生一邊唱《閃閃的星星》一邊在藍天圖上貼星星.再通過課件播放歌曲《小小的船》創(chuàng)設情境,以激發(fā)學生主動在與學習活動的熱情.②在第二環(huán)節(jié)中,我讓學生采用多種形式讀,并充分運用cai課件,創(chuàng)設相關的問題情景,人機對話,情景交融,使學生在美妙的情境中愉悅地學習,盡情地感受③在第三環(huán)節(jié)中我根據新課程基本理念倡導三種方式,讓學生主動發(fā)展.
三教學媒體選用表(略)
三,教學過程設計:
一貼一貼,唱一唱,激發(fā)興趣:
⒈師貼藍天圖,說:
同學們,你們會唱《閃閃的星星》嗎 來,讓我們一起唱:"一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星……"(師適機貼小星星)
瞧!小星星在藍藍的天上一閃一閃的,多美啊!還缺少了什么呢 那你們平時看到的月亮是什么樣的呢 (師貼彎月)
你們看,這彎彎的月亮像什么
⒉師指圖說:
這么美的夜空,老師想用一首歌來贊美它,請聽!(播放歌曲《小小的船》)音樂美,歌詞更美!這首歌的歌詞就是我們今天要學的課文《小小的船》
板書課題,齊讀.
二讀一讀,說一說,趣中求實:
⒈師范讀.
⒉師領讀.
⒊學生用手指讀,遇到不認識的字用鉛筆圈出來,自已看書中識字條的拼音,或問老師,同學.
⒋師檢查第一句話的朗讀,相機指導.
⒌(課件演示)讓我們一起來欣賞:看!藍藍的天上有許許多多的星星一閃一閃的,在向我們眨眼睛呢!彎彎的月兒多像一只小小的船呀!讓我們一起飛吧!飛上藍天,坐在月船上!(點擊:丁丁飛上月船)瞧!這是誰呀 (生:丁丁)喲!咱們的好朋友丁丁他飛上月船啦!
①說說:丁丁坐到月船上,會看見什么呢
②師:讓我們聽聽丁丁怎么說的
③指導朗讀第二句.
⒍分男女生讀兒歌.
⒎師生表演讀兒歌.
⒏播放音樂,讓學生閉上眼睛想象美麗的夜空圖.
⒐說一說自己想象的夜空是什么樣的
三玩一玩,寫一寫,趣中求新:
⒈小組內互相檢查識字情況.
⒉指名"摘星星".
⒊指導書寫"尖","里".