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天上 水中 地下

天上 水中 地下


教學目標 :
1、學會“天”“上”“水”“中”“下”5個生字,讀準字音,認清字形,理解字義,會正確書寫。
2、能區(qū)分上、中、下,認識飛機、潛水艇、地下鐵道。
課時安排:2課時

第一課時
教學目標 :
學會“天”“上”“水”“中”4個生字,讀準字音,認清字形,理解字義,會正確書寫。
教學過程 :

一、復習檢查。
1、用卡片抽讀鼻韻母和整體認讀音節(jié)。
2、“開火車”認讀:大、小、十、口,基本筆畫一丨丿乀乛亅。
二、看圖說話。
可以這樣說:天上有飛機。水中有潛水艇。地下有地鐵。人的本領真大呀!
三、拼拼讀讀。
注意:三拼音tiān(天),翹舌音shuǐ(水),后鼻音shànɡ(上)、zhōnɡ(中)。
四、字詞教學。
鼓勵學生自己動腦筋想一想,哪個字自己能學會?怎么學的?誰來當小老師說給大家聽聽。
天:比“大”多一橫,寫的時候先寫上面一橫,再寫“大”。“天上”的“天”。
上:它的筆順是怎樣的?(豎、短橫都在長橫的上面,就是“上”。)
下:它的筆順是怎樣的?怎么記?(豎、點在長橫的下面,就是“下”。)
水:先寫中間再寫兩邊。注意橫撇是一畫,右邊的撇、捺是兩畫。教師可用象形的方法幫助學生記憶:古時候,人們看到水是這樣流的,(邊說邊畫)把它寫下來,到現(xiàn)在就成了這個“水”字。
中:怎樣寫?怎么記住呢?(先寫一個口,再在正中間寫一豎,這就是“中”。)
五、指導書寫。
天:第一橫短些,第二橫長些,一撇要碰著第一橫。
上:一豎在田字格的豎中線上,一短橫在橫中線的上面一點。下面一橫寫長些。
水:先寫中間“亅”(豎鉤),寫在豎中線上,再從左到右。左邊是一畫,右邊是兩畫。
中:“口’的下面一橫寫在橫中線上,最后寫一豎,寫在豎中線上。
六、復習鞏固。
認讀生字卡片。

第二課時
教學目標 :
1、學會生字“下”,讀準字音,認清字形,理解字義,會正確書寫。
2、能區(qū)分上、中、下,認識飛機、潛水艇、地下鐵道。
教學過程 :

一、復習檢查。
認讀生字,組詞。
二、學習生字“下”。
1、看圖說話引出“下”。
2、比較上——下,識記字形。
三、理解“上”“中”“下”。
1、看圖說說哪里是上、中、下。
2、讓學生看著教室里的東西,說說什么在上面、什么在下面、什么在中間。還可以用三層的文具盒,逐層打開,讓學生說說上層、中層、下層各有什么。
四、復習鞏固。
1、卡片認讀生字,組詞。
2、說說天上、水中、地下還有什么。如天上小鳥飛,水中魚兒游,地下蚯蚓在鉆洞。
3、做“猜字”游戲。
教師在黑板上寫幾個生字。
教師:我請來猜字。(被叫到名字的學生就上來面對大家,教師輕輕地用教棒點黑板上的字,示意大家看清楚。)
眾學生:猜中就是好孩子。
一學生:它是水,水中的水。
如果猜對了,大家就說:“猜對了,猜對了!就是水,水中的水。”然后教師請第二個同學繼續(xù)猜字。要是沒有猜對,大家就說:“不是水,不是水中的水。”讓他繼續(xù)猜。整個游戲邊做邊拍手。
五、指導書寫。

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