一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《咕咚》一文，誰知道“咕咚”是什么？小動物們聽到“咕咚”都是什么反應(yīng)？（學(xué)生舉手回答問題）二、借助插圖，學(xué)習(xí)第5~7自然段1、出示第三幅插圖，學(xué)習(xí)第5自然段。...

教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)《燕子媽媽笑了》這篇課文，使學(xué)生不僅可以學(xué)到觀察事物的方法，還應(yīng)該知道做任何事情都要認(rèn)真。2、初讀課文，認(rèn)識15個生字。3、會書寫本課要求會寫的8個字。...

教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)11個生字，認(rèn)識一個部首，會寫“只、石、多、出、見”五個生字2、能正確流利地朗讀課文3、初步理解文章教學(xué)重難點(diǎn)：掌握本課生字詞，體會烏鴉喝不到水的焦急和喝到水的喜悅教學(xué)過程：一、出示謎語，導(dǎo)入新課1、師：上課...

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會本課六個會寫字，完成課后練習(xí)。教學(xué)過程：一、指名讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容。二、識字游戲，復(fù)習(xí)鞏固本課的14個會認(rèn)字。三、指導(dǎo)識記六個會寫字，交流個性化的識記方法。1、讀生字，把字音讀準(zhǔn)。2、同桌互相檢查。...

（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）學(xué)會本課7個生字，認(rèn)識一個新偏旁“羊”字頭。（3）了解小雞在雞蛋里發(fā)育直到破殼而出的常識，小雞對周圍世界認(rèn)識的變化。...

一、 學(xué)習(xí)目的1、 理解父母對兒女的深情。2、 理解爸爸的形象。3、 記敘文中的插敘手法。4、 學(xué)習(xí)記敘中的伏筆與照應(yīng)。二、 重點(diǎn)難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：（1） 理解父母對兒女的深情。（2） 理解“爸爸”的形象。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識14個生字;會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3、有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。4、理解課文第八自然段。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識14個生字;會寫6個字。...

活動目標(biāo)：1、在引導(dǎo)幼兒觀察中學(xué)習(xí)兒歌；2、理解兒歌內(nèi)容，會用普通話有節(jié)奏地朗誦兒歌，感受兒歌的節(jié)奏美和韻律美；3、喜歡用肢體語言表現(xiàn)兒歌。...

所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析我班學(xué)生拼音、拼讀掌握較好，能借助拼音自學(xué)生字，兒歌中有的生字學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識字。 教學(xué)內(nèi)容分析本單元為元宵節(jié)，主要結(jié)合正月十五這一中國的傳統(tǒng)節(jié)日而安排。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識11個生字，三個偏旁：包字頭，單人旁，竹字頭。2、運(yùn)用不同的朗讀方法正確、流利地朗讀課文。3、認(rèn)識自己的小書包，學(xué)會愛惜自己的文具。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識11個生字和三個偏旁。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會不同的朗讀方法。...

《動物兒歌》這篇課文共有3句話，句式工整，語言生動有趣，讀起來朗朗上口，孩子們在學(xué)習(xí)這篇課文的時候積極性較高，注意力也比較集中。本節(jié)課我是采用圖片的形式導(dǎo)入的，通過看圖說話的形式，我先讓同學(xué)們看文中插圖，然后以“我看到了_...

教學(xué)目標(biāo)通過本課文的教學(xué)讓學(xué)生做到：（1）學(xué)會8個生字、詞。（2）能熟練朗讀課文、理解句子。（3）懂得做事情要有恒心、有始有終、而不應(yīng)這山望著那山高。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能讀、寫，并在適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中運(yùn)用8個生字、詞。...

教材簡析：《月亮的心愿》是一篇童話故事，故事以月亮的內(nèi)心變化為線索，借助小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽放棄郊游的事，贊揚(yáng)了關(guān)心父母、體貼長輩的美好品質(zhì)，既有童趣，有極富人情味，寓孝敬父母、體貼長輩的教育于生動感人的故事之中...

一、設(shè)計理念：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出“識字教學(xué)要將兒童熟識的語音因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。...

設(shè)計說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。由此，本課設(shè)計力爭突出隨文識字策略，采用多種手段創(chuàng)建語言訓(xùn)練平臺。...