一年級語文下冊第二單元基于知識點的教學設計
二、1.展示姓氏兒歌（古月胡、口天吳、木子李、弓長張） 問：在這里，“張”是一個姓氏，那么，“張”這個字還有其它的意思嗎？ 請生回答，師板書詞語2.展示詞語“張貼、一張畫、東張西望、開張、張爺爺、張開嘴巴” 四人小組討論“張”的大概意思，每人表演一個動作 師指導、解釋3.師總結，一個字在不同的詞語中有不同的意思，這叫“一字多義”相關練習：1.讀詞語2.“張”在不同的詞語中的含義選擇解決的知識點：1.學寫“女、媽、奶”3個字；2.學會通過觀察漢字的間架結構，寫好漢字教學過程： 一、1.猜字謎“好婆媳好姑嫂處處有”，答案“女” 今天，我們要來學習“女”和兩個帶有女字旁的字的寫法。2.先看寫字教材上的“女”字，看清楚它的筆順、結構，觀察“女”字在田字格中的住法，自己書空2次師講授難點：“女”的筆畫名稱、撇與橫的交叉情況生看師寫“女”字，同時書空，組詞（女人、女子、女孩）生描紅，練習寫，師巡3.問：當“女”字做了部首，它又有什么變化呢？請生觀察寫字教材“媽”字，請生回答 師講授難點：“女”做了部首后，筆畫名稱不變，橫與撇相交并且不超過撇 問：“媽”字的結構是什么？怎樣才能把它寫好？（左右結構，左窄右寬）住好田字格師板書“媽”，生邊看邊書空，組詞（媽媽、大媽）生描紅，練習寫“媽”字，師巡4.師：“奶”和“媽”的寫法相同，但要注意的是“奶”的筆畫名稱和筆順。播放書法指導視頻，“乃”的筆順是“橫折折折鉤、撇”，全班書空“奶”，組詞（奶奶、牛奶、奶牛） 生觀察“奶”在田字格中的位置，自學寫“奶”字，師巡二、總結1.“女”做獨體字和做部首時的寫法是不同的，但筆畫名稱相同2.要注意“媽、奶”的筆畫名稱、筆順，兩個字都是左窄右寬相關練習：1.完成寫字教材2.聽寫解決的知識點：正確、流利、有感情地朗讀課文《胖乎乎的小手》 教學過程：一、自由朗讀課文，要求：準確、流利把難讀的字、輕讀的詞語圈出來，把讀得不順的句子多讀幾次請生讀，師評，小組讀，師評二、小同桌朗讀課文，要求：有節奏、有感情圈出“？”、“！”， 爸爸、媽媽、姥姥的語氣應該是怎樣的？“笑著說”、“高興地”說一說要用什么語氣讀請小同桌讀，師、生評三、聽錄音，模仿讀四人小組比賽，分角色朗讀師生合作讀相關練習：回家朗讀給爸爸媽媽聽，評分（滿分10）注：自制課件或學案、增補練習卷等可以附件形式與本文檔一同打包上傳。