《小小的船》
7、小小的船
教學(xué)要求：
1、知識(shí)與技能
（1）、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫“見、白、田、電”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“舟、門”。
（2）、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
（3）、初步認(rèn)識(shí)比喻句，培養(yǎng)學(xué)生的想象及表達(dá)能力。
2、過程與方法
（1）、猜謎語導(dǎo)入，初讀感知，自主交流，識(shí)記生字。
（2）、品析想象，誦讀課文，指導(dǎo)書寫，拓展表達(dá)。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
感受詩句所描繪的夜空美麗的景象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)觀察與探索的熱情。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。識(shí)記生字，練習(xí)正確書寫。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入：
1.談話：課前，老師播放了歌曲《小白船》，認(rèn)真聽了歌曲的你們聽明白歌里唱的是什么嗎？（學(xué)生議答）
2.同學(xué)們平時(shí)總愛拿猜謎考我。今天，我也有個(gè)謎語要考考你們，看誰猜得又快又準(zhǔn)！（出示謎語：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。學(xué)生猜出謎語后說說自己平時(shí)看到的月亮的樣子）你們喜歡看月亮嗎?你們看到的月亮是怎么樣的?
3. 是啊，在晴朗的夜晚，有這么個(gè)可愛的月亮掛在藍(lán)藍(lán)的天上，該多美呀!今天老師給大家?guī)砹艘环鶊D，我們一起來看看：圖上畫了什么?月亮是什么樣子的?小女孩坐在哪里?她看見了什么?（學(xué)生看圖發(fā)言，教師過渡）對(duì)呀，美麗的星空，可愛的小姑娘。葉圣陶老爺爺還特地把小朋友看月亮的情景寫成了一首小詩。題目就是《小小的船》，我們一起寫出課題。
（師板書出課題，生齊讀。認(rèn)識(shí)“船”字和偏旁“舟”）
二、初讀課文，識(shí)記生字
1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把認(rèn)為難讀的字，多讀幾遍。
2、交流自學(xué)情況：
①、多種形式認(rèn)讀生字，識(shí)記生字的字形。
②、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書寫生字“見”
③、檢查課文讀的情況，評(píng)價(jià)。
三、品讀課文，感悟課文
1、讀了課文，你從課文中讀明白葉圣陶爺爺寫的什么樣的月亮呀？（學(xué)生議答）點(diǎn)撥：在生活中，你還看到哪些東西是彎彎的？為什么小女孩覺得月兒像小船而并不像眉毛、香蕉呢？（學(xué)生議答，體會(huì)小船的可愛）。
2、月亮彎彎像小船，我坐在船上只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。這里的“只”說明了什么？為什么會(huì)這樣？（學(xué)生議答，體會(huì)星空的美麗）。
3、深藍(lán)的天空中閃閃的星星，小女孩陶醉了，如果你坐在月亮船上，此時(shí)此刻，你心里是什么感受？
4、指導(dǎo)朗讀
5、欣賞歌曲《小小的船》。
6、背誦課文。
四、拓展遷移
1、學(xué)習(xí)到這里，我們一起來看課題，說說“小小的船”指的是什么？作者在這里用上了什么寫作方法呢？
2、出示課件，完成比喻句的填空。
3、看圖說比喻句。
五、總結(jié)課堂
夸夸自己課堂上的表現(xiàn)。
板書設(shè)計(jì)：
7、小小的船
彎彎的 閃閃的星星