一年級語文下冊第三單元基于知識點的教學設計
體育東路小學 （語文）學科 第三單元備課主備人： 備課：10、松鼠和松果 完成時間： 重要的知識點、能力訓練點 讀與積累正確流利朗讀課文，初步有感情朗地朗讀。課標中關于以上知識點或訓練點的目標要求義務教育語文課程標準：閱讀：誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。廣州市義務教育階段學科學業質量評價標準：正確、流利朗讀課文，背誦要求背誦的課文。 學情分析（已有基礎和學習困難預設） 經過一二單元課文的學習，學生在課文朗讀方面基本能夠正確流利的朗讀課文，但在有感情朗讀方面還是難度較大，加上本文是一篇記敘文，不像詩歌，要讀出感情難度又更大了。在學習這篇課文中過程中，學生要在準確把握松鼠的心情方面會有一定的難度，要通過朗讀來體會松鼠的心情就更加不容易。
教
學
設
計解決的知識點：1. 正確流利朗讀課文。2. 有感情地朗讀課文，體會故事中松鼠的心情教學過程：一、復習導入，引入課題。二、學生自主學習：我是自學小高手學習任務：1、圈出本課生字 2、標出自然段三、小組合作：小組合作朗讀課文四、分段講讀課文1、講讀課文第一段（1）提問這一自然段中，小松鼠的心情是怎樣的？ 高興（ppt展示一張笑臉的突然）（2）老師范讀（3）學生在小組內自由讀（4）學生范讀，師生點評 （5）全班同學齊讀2、按照指導第一自然段的朗讀分別講讀第二、三、四、五、六自然段。五、小組合作朗讀展示：松鼠松鼠我來演（1）將課文的分成四部分 第1自然段：高興的松鼠。 第2、3自然段：心事重重的松鼠。 第4自然段：沒有煩惱的松鼠。 第5、6自然段：開心的松鼠 （2）學生小組內分配任務，一人負責表演朗讀一只小松鼠。（3）學生在小組內自由練習朗讀，老師巡堂指導。（4）請優秀的小組上臺表演朗讀。六、自由發言，課堂小結讀完這篇課文，你喜歡小松鼠嗎？為什么？七、布置作業： 回家將課文的內容講給爸爸媽媽聽，將課文有感情地朗讀一遍給爸爸媽媽聽。