城市設計師

教學對象] 六年制小學一年級學生
　　[教學時間] 三課時
　　[學科教學目標]
　　　1. 學會15個生字,能正確擴詞,自主積累詞語。
　　　2. 會寫8個字,做到書寫工整。
　　　3. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　4. 了解課文內容，懂得無論做什么事，都要動腦筋，想好再做的道理。
　　[延伸滲透目標]
　　　從小樹立環保意識，通過城市設計的練習，發展學生的環境意識。
　　[重點與難點]
　　　認識15個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　[教學準備]
　　　生字卡片、幾幅漂亮的城市設計圖、錄音機、鋼琴曲
　　[教學過程]

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　一、看圖揭題。
　　　1、（課件顯示一幅城市設計圖）小朋友們，這座城市美嗎？
　　　2、小朋友，能說說美在哪里嗎？
　　　3、這幅圖是浩浩小朋友設計的。今天我們要學習21課《城市設計師》。
　　　4、板題、齊讀課題。
　　二、初讀課文。
　　　1、小朋友想讀課文嗎？遇到不認識的字怎么辦？
　　　2、借助拼音自由讀課文，用鉛筆劃記不認識的字。
　　　3、向同學、老師請教自己不認識的字。
　　　4、教師范讀課文。學生認真聽，評議。
　　　5、指名分段讀課文，學生評議。
　　三、學習生字。
　　　1、小組合作學習生字，說說你是怎么記住這個字的？
　　　2、選擇你最喜歡的字教給大家。
　　　3、教師領讀生字、新詞。
　　　4、開火車認讀生字、擴詞。
　　　5、今天你積累了哪些詞語？能用你最喜歡的詞說一句話嗎？
　　　　　如：盛開公園里，鮮花盛開，美極啦！
　　　6、送字寶寶回家。
　　　　　在課文中劃出生字，朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　一、復習鞏固生字。
　　　1、開火車認讀生字卡片，擴詞。
　　　2、猜字游戲。
　　　3、識字挑戰賽。
　　二、通讀課文。
　　　1、小組合作讀課文，四人輪讀，互相評議。
　　　2、小組展示讀。
　　　3、齊讀課文。
　　　4、書上哪幾句話寫的是浩浩設計的城市，請你劃出來。
　　　5、齊讀這幾句話。
　　　6、這座城市美在哪？我們生活的城市怎樣？
　　三、我當城市設計師。
　　　1、師：拿出畫筆，把你心中的美麗城市畫下來吧！
　　　2、教師里放著舒緩的音樂，同學們在自由設計。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時
　　一、復習。
　　　1、開火車認讀生字卡。
　　　2、指名分節讀課文。
　　二、指導寫字。
　　　1、（出示：才、市、臺、各、式、齊、計、列）指名讀，擴詞。
　　　2、小老師帶讀。
　　　3、（出示田字格）說說寫這些字時要注意什么？
　　　4、師范寫，生書空。
　　　5、學生在田字格中練寫。
　　三、說話練習。
　　　1、（出示詞語卡片）指讀——齊讀——開火車讀。
　　　2、選擇自己喜歡的詞語說話。
　　四、布置作業。
　　　1、有感情地朗讀課文。
　　　2、把生字抄兩個，組一個詞。
　　　3、在電腦上設計一幅美麗的城市圖。

　　[設計意圖]
　　低年級語文教學要重視字詞教學，重視詞句的訓練。課文通俗易懂，不要過多地講解，要讓學生多讀、多體會。通過我們生活的城市與浩浩設計的城市的比較，使學生了解環境在我們生活中的重要，綠色在我們生活中的重要性。讓學生從小樹立環保意識。并通過自己動手設計城市圖，發展學生的環境意識。