《家》教學設計一作者:毛春芳教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文2.理解課文內容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發學生熱愛祖國的情感3.練說一句話...

《i u ü》教學設計二教學要求1.學會單韻母i、u、ü，讀準音，認清形，正確書寫。在學習過程中感受學習樂趣，掌握音形結合的學習方法。2.能夠正確讀出i、u、ü的四聲。...

教學目標：1、學會本課山、石、土、田、人5個生字，能借助漢語拼音認讀字音，能按筆畫記字形，能結合插圖了解字的意思。 2、認識新筆畫“豎折”，能按筆畫書寫本課生字。3、繼續認識田字格，能依照田字格林的范字寫字。...

一、教學目標1.知識與能力：（1）認識9個生字，會寫“力、手”兩個字。（2）正確朗讀課文，初步感受漢字的構字規律。二、教學重點：認識9個生字，會寫“力”、“手”兩個字。...

教具準備掛圖、拼音卡片教學過程一、直接導入1、今天我們一起來認識拼音王國里最有意思的聲母，首先，我們一起來看三幅圖。2、誰能說說圖上畫了什么？（指名說）生：一只大公雞。生：一個氣球。生：一個西瓜。（西瓜的 特點：切開了 。...

教學目標1.學會本課的9個生字和由9個生字組成的詞語。2.聽寫字詞和用“午、空、明、記”口頭組詞。3.看懂圖意，理解句子，知道三只白鶴把吃剩的一條魚各埋在了什么地方？知道哪只白鶴能找到魚，另兩只白鶴為什么找不到魚。...

第七單元 看拼音讀課文識字41、小溪生病了【教材分析】課文是一篇童話，主要寫了小動物們往小河里倒垃圾，弄臟了小河；后來在小鳥的啟發下，不再往小河里倒垃圾，結果小河又變清了。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類教學過程：一、復習導入1、小朋友們，今天我們繼續來學習第15課（學生齊讀課題）今天有兩只可愛的小鳥來到教室,把一些生字寶寶帶到我們身邊,你能讀好它們嗎?...

2002學年第二學期一年級語文期終考查試卷題項一、書寫5%二、單項測試76%三、閱讀14%四、寫話5%得分得分（完卷時間60分鐘）一、書寫：把下面的字抄寫在田字格里。...