小豬畫畫
六、感悟理解
師:小豬聽了小松鼠、小山羊和小白鵝的話結(jié)果怎樣?
生:把小貓畫成了一只大怪物。
要使學生明白,它們?nèi)齻�小動物都有自己的獨特之處,一旦將它們的獨特之處安在小花貓的身上就不成樣子了,而小豬沒有考慮這些,所以它最終將小貓畫成了一只大怪物。
七、總結(jié)課文,擴展延伸
1.學了這篇課文;你明白了什么?
2.小豬這種“虛心聽取別人意見”的做法可取嗎?如果你是這只可愛的小豬,你會怎樣對待別人的建議呢?請把你心目中的小貓畫下來。
第二課時
一、復習引入
談話,小朋友上節(jié)課我們已經(jīng)理解了課文,還記得課文主要講了誰的什么事嗎?誰來說一說。
二、識記生字
1.課件演示生字:立、次、加、張、角、畫、 ①指讀②猜字游戲③齊讀
2.課件演示生詞:“立刻、一次、加上、一張、羊角、一些、畫畫”。
(1)指讀(2)小老師領(lǐng)讀(3)開火車讀
3.分析字形
(1)說說你是怎樣記住這些生字的。(2)檢查、相互交流。你認為哪個最容易記,哪個字最容易寫,在小組中談一談。
4.指導書寫
(1)本課要寫的字,如“立、加、些”三個字,既要會認,又要會寫。
“加”寫時注意左右寬度基本相等。
“些”寫的時候上面部分不要寫得太寬。
“角”注意第二筆是橫撇,不要分開寫。
(2)先讓學生觀察筆畫的位置及筆順,然后教師邊示范,邊講寫字要領(lǐng),學生仔細看,再書空一遍。
(3)學生在田字格中書寫,教師巡視,及時表揚寫得好的同學,并在班上展示,對于不足之處,及時糾正。
三、鞏固練習
1.我會填,鞏固本課生字詞,讓學生正確填寫。
2.完成課后第三題。
3.讀讀花籃中的詞語,再選擇自己喜歡的詞語填在花朵上。
四、作業(yè)
結(jié)合《讀物》中的《小熊種菜》《小花》,使學生明白,做什么事都應該有自己的主見,不能因為別人說什么就做什么,不然就會一事無成。
板書:
19.小豬畫畫
小 豬 畫 貓 成 怪物
聽
小松鼠、小山羊、小白鵝