18小青蛙
⊙教學目標
1認識13個生字。會寫4個字。認識新筆畫：斜鉤。
2.自主積累詞語，培養學生養成自主學習的習慣。
3.指導學生有感情地朗讀課文。背誦課文。
4.了解課文內容，知道青蛙是有益動物，我們應該愛護它。
⊙教學重點
1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.認識13個生字，寫好4個字。
⊙教學難點
感悟課文內容，知道青蛙是有益動物，我們應該愛護它。
⊙教學準備
字詞卡片、投影儀、朗讀音帶。
⊙教學時數
2課時。
⊙教學過程
第一課時
（一）激趣導入
1.同學們，老師給大家帶來了一位新朋友，它將和我們共同來學習，你們猜猜它是誰？（投影謎語）：
小小游泳家，說話叫呱呱；
小時沒有腿，長大沒尾巴。
猜猜這個小游泳家是誰？
2.學生猜謎、回答。
（出示小青蛙圖片）師模仿小青蛙和大家問好。在你眼中這是一只怎樣的小青蛙呢？
3.今天我們一起學習第18課《小青蛙》。這只小青蛙還有一段不平常的經歷呢！請大家認真聽課文錄音，看看它到底遇到了什么事。
（二）初讀課文
1.借助漢語拼音讀全文，要求讀準每一個字的讀音。
2. 質疑：你在讀書時有沒有遇到困難？（針對學生讀不好的字，教師加以指導）
3. 在學生初步感知課文后，教師配樂朗讀課文，使學生直接感受讀書的快樂，聽聽與自己讀的是否一致。
4.和老師競賽讀：師讀一句，生跟讀一句，看看是同學們讀得棒，還是老師讀得好。
5.同桌之間互讀，全班齊讀。
（三）隨文識字
1.（出示生字卡片）生字寶寶從課文里跑出來了。小朋友還認識它們嗎？
2.指名讀生字卡片。