這是一首兒歌形式的字族文識字，讀起來節奏明快，音韻和諧。兒歌講述了青蛙的外形和本領，號召大家要愛護小青蛙。課文中的“清、情、請、晴、睛”都是由共同的母體字“青”作聲旁的形聲字，充分展示了形聲字聲旁表音、形旁表意的構字規律...

教學目標：1、 能獨立、自信、準確地、有感情地演唱歌曲。2、 能在音樂戲劇表演《小青蛙找家》中擔當一個角色，邊唱邊進行表演。3、 在音樂戲劇表演中能與其他同學協調配合，并體驗到與他人合作表演的快樂。...

課題：小青蛙找家總課時數：第2節教學內容：1、歌曲學唱“小青蛙找家”。歌曲處置2、音樂游戲：小青蛙找家教學目標：1、學習用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》。2、學習模仿青蛙蹦跳的動作，并準確的同音樂一起開始與結束。...

目的：①培養寶寶的耐心和觀察能力，點數練習。②運筆練習。準備：每個寶寶：①一張畫在綠色卡紙上的圖，圖上有許多大葉子，零星分布著6、7條白顏料涂成的蟲子；②綠色水彩筆兩只。...

走進xx幼兒園第一次參加教研活動，我組織的是小班活動：兒歌《小青蛙》，目的是通過觀察小青蛙的模型，讓幼兒認識青蛙的外部特征，了解青蛙的生活習性，知道青蛙是益蟲，激發幼兒愛護小青蛙的情感，會說兒歌《小青蛙》。...

目的：學習使用同類色，區別不同的綠色。根據教師教畫的青蛙畫出不同的動作。過程：1、話題：青蛙。2、學畫青蛙。3、你想畫青蛙在干什么？畫出不同動態的青蛙。4、只用綠色，能畫出青蛙嗎？使用同類色綠色畫出整幅畫，衣服用不同的顏色。...

活動目標：1、通過學習兒歌了解青蛙的一些基本特征。2、認識漢字：青蛙、肚皮、嘴巴、愛護、呱3、激發幼兒的閱讀興趣。3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。...

四年級學生已經具有一定的文本閱讀能力和技巧。給學生充足的時間閱讀文章，體會人物情感，感受溫暖的友情，同時，作者的創作手法高超，可引導學生體會優秀作品的表達魅力。教學目標：1、通過文本細節，感受青蛙與蟾蜍間溫暖的友情。...

（一）、說教材的定位和作用1、教材基本介紹：歌曲《小青蛙找家》選自人民音樂出版社一年級教材第七課《小精靈》歌曲短小，節奏簡單，通過以四分音符和八分音符組成的節奏模仿小青蛙的鳴叫，表現了小青蛙活潑可愛和憨態可拘的音樂形象，其...

活動目標1.通過游戲，練習跳的技能。2.發展與同伴的合作意識，體驗活動帶來的成功和快樂。活動準備：廢舊紙盒若干；青蛙頭飾；音樂；繩子兩條。活動過程一、開始部分：熱身活動，放音樂師幼跳“青蛙舞”。...

活動名稱：活動目標：1、幼兒練習雙腳連續向前跳 2、幼兒能雙腳跳到圈中活動重難點：1、連續向前跳 2、能跳到圈中活動準備：手偶小青蛙、塑料圈活動過程：一、準備活動師：今天天氣真好，小青蛙也出來和我們一起做游戲啦！...

一、教學設計說明：本課根據新課程標準，以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平為目標，通過創設《小青蛙學本領》的教學情境，讓學生們在愉快的“郊游”過程中，既學會了各種方式單雙腳跳的動作要領，創編了許多新的方法，又培...

童話故事《我也能飛》我 也 能 飛看見小鳥在天上飛，大家都很羨慕。烏鴉奶奶說：你們沒有翅膀，永遠也飛不起來！我偏要飛！小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當小傘。我能飛起來嘍！小螞蟻高興得叫起來。我也試試看！小青蛙吹了一個大氣球。...

活動背景正逢春天萬物復蘇的時節，氣候的變化、動植物的生長、人們自身的感受，都使幼兒真切地感受到春天的特征。通過對我班幼兒經驗的梳理，我發現他們所關注的春天的事物更多指向春天的植物(如草、花、柳樹等)、春天的動物(如燕子、蝴蝶...

預定目標： 1、體驗單雙腳跳的動作要領，發展跳躍能力。 2、提高下肢的耐肌力。 3、培養主動參與活動的態度，激發體育活動的興趣。 教育資源： 1、錄音機，輕快的音樂。 2、呼啦圈。...