練習2·春天來了
第一課時教學目的
1. 能有感情地朗讀句子。
2. 能找出同偏旁的字，并了解形聲字構字的特點，提高學生認字光趣和能力。
3. 把句子補充完整，讓學生意識到同一段話，可從不同角度學到許多東西，從面感受到學習語文的樂趣。
4. 寫字訓練，認識先撇后捺的筆順規則。
教學準備
投影片、錄音帶
教學過程
一、教學第一題
1. 教學第1小題。
⑴讀題。
⑵春天多美呀！指名讀。師生評議，師相機指導。再讀一讀，誰能讀正確、流利。
⑶指名讀，評議。這段話寫得美嗎？為什么？你能讀出春天的美嗎？
2. 教學第2小題。
⑴同學們，你們真棒，老師為你們鼓掌。
⑵讀題。自己讀第2小題的內容，想一想：你們知道了什么？
⑶生交流，匯報。生在一起找、討論。
3. 教學第3小題。
⑴讀題。你能說說你對文中出現的動物在什么了解？
⑵生相互交流所知道的有關燕子、蜜蜂、布谷鳥的習性。
⑶你還知道哪些動物的生活習性？
二、教學第二題
1. 審題。
2. 指導。
⑴（出示投影）學生認讀。
⑵觀察一下今天的生字有什么相同點？
⑶引導學生回憶寫字要求和描紅要求：寫字姿勢正確，描紅筆筆到位，字字工整。
3. 學生練習。
4. 反饋評議。
第二課時
教學目的
1. 能積累描寫春天景色的成語。
2. 熟記諺語。
3. 教會學生做一張賀卡，能寫一句祝賀的話，培養學生在生活實踐中學語文。
教具：錄音帶、成語卡片等。
教學過程
一、教學第三題
㈠教學第1題
1. 讀題，審題。
2. 現在是什么季節？
3. 春天來了，有沒有發現身邊的事物有什么變化？
4. 我們學校的花壇多漂亮呀！誰來夸夸花壇？
5. 你們看，那盛開的花兒多像小朋友的臉呀！你們看，花壇里除了花，還有什么？
6. 是呀，春天來了，天氣漸漸暖和了，各種花兒都開放了。
7. 花園里萬紫千紅，蜜蜂嗡嗡叫，香氣撲鼻，多美！
8. 陽光下，小朋友在自由地學習、玩耍，個個都覺得——（出示春光明媚）師領讀，生跟讀。
9. 春暖花開、春色滿園、春光明媚，到處是春天的腳步，到處是春的氣息，這真是（出不春意盎然）師領讀，生跟讀。
10（播放歌曲）師生共同唱歌。
11.齊聲朗讀成語，背誦成語。
㈡教學第2小題。
1. 審題。
2. 指導。
⑴圖上是誰在干什么？
⑵諺語就是通過簡單的話告訴人們一個深刻的道理，本題的兩個諺語講的是什么呢？自己讀一讀。
3. 練習。
4. 練習背誦，反饋。
5. 鼓勵學生回去收集。
二、教學第四題
1. 審題
2. 誰會做賀卡？你能教其他小朋友嗎？
3. 老師教做賀卡的步驟。
第三課時
教學目的
觀察一幅描繪春天景色的圖畫，練習有順序地說一段話。
教具：掛圖
一、審題
指名說要求。
二、指導觀察
1.（出示掛圖）要求：按先上后下，先近后遠的順序說說圖上遠近的順序說圖上遠處近處畫了哪些景物？
2.指名說。
三、指導說話
1. 指導學生說好開頭第一句話。
2. 將板書逐步變成填空題，指導學生分句練說。
3. 讓學生自己看圖練說。
4. 指導學生說一句結束語。
5. 將整個內容連起來說一說。