共產兒童團歌

教學內容：

1.唱

2.口琴

3.律動

4.欣賞

教學目的：

1.指導學生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱。

2.指導學生學會歌曲的歌譜，并用口琴試奏。

3.用整齊、神氣的踏步來表現兒童團員的精神風貌和堅定信念。

4.通過回憶、欣賞，加深學生對革命歷史歌曲的了解。

教學過程 ：

一.導入  

1.看錄像

今天這節音樂課上，老師首先請同學們看一段短片。你在短片中看到了什么？

2.你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰呢？

共產兒童團：同學們，你們其實都是共產兒童團的成員。共產兒童團是中國少年先鋒隊的前身，在解放前的名字。共產兒童團里的成員們的任務是站崗、放哨等。他們的口號是：準備著，時時刻刻準備著。

3.引出歌曲：今天我們要學習的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫。我們一起來欣賞一下。

二.學習歌曲

1.請大家看黑板：× ×.× × × | /   ×.×  ×— |

⑴用劃拍的方式打節奏

⑵這兩種節奏在歌曲中出現了幾次？

2.可以把歌詞有節奏地讀一下嗎？

3.請大家一起跟著鋼琴來學唱這首歌曲。（2遍，難點模唱）

4.歌詞中表達了共產兒童團員怎樣的愿望？我們應該用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（堅定有力的）

5.老師請男、女同學來比一比誰的聲音更有力。

6.請同學們跟著錄音機里的小朋友一起來唱，你能唱得和他們一樣好聽嗎？

讓老師聽聽你們的聲音。

三.大軍鼓、小軍鼓

1.在黑板上有兩種節奏，我們一起用手拍一拍。

×  ×

×  0  ×  0

2.在鼓號隊中有大軍鼓和小軍鼓，你覺得這兩種節奏分別代表什么？

3.現在有兩種聲音，你聽聽，分別代表什么？

4.分別練習大軍鼓、小軍鼓的節奏（有力的/輕快的）

（分聲部練后再合奏）

5.老師來彈旋律，請大家伴奏。

6.你能邊敲邊唱嗎？我們來試試看。（提醒：小軍鼓節奏中沒有附點，唱的歌詞節奏里卻有附點，要特別注意區別）

（學生分兩邊，間奏時交換任務）

四.口琴

1.你能把歌譜馬上唱出來嗎？

2.我們用口琴來吹一吹。

3.請大家跟著鋼琴來吹。

五.走一走

1.剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來做了些什么？你們想知道嗎？我們一起來看一看。

2.回答：他們的心情怎樣？在做什么？我們能不能也來學一學？

   要求：聽好音樂的節奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整齊。每段最后一句歌詞家一個吹號的動作。（先學一學這個動作）

六.欣賞

1.你還知道哪些有關兒童團員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）

2.誰來給我們講講這個故事？

3.今天老師請同學們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。

4.你能跟著歌曲唱歌詞嗎？

5.我們一起來學一學歌詞中的動作。

七.下課：邊走邊唱，走出教室。