課題：教學設計學科：音樂 年級：一年級 授課教師：荒涼課型:以唱歌為主的綜合課教具:鋼琴、磁帶、圖畫、玩具教學目標情感目標：引導學生能以歌聲、動作來表達自己熱愛生活，喜愛小動物的情趣。...

教學目標： 1、 聆聽《春雨濛濛的下》、《雨滴》，感受音樂描述雨天的情景，體驗大自然的美麗。2、 能夠用自然、流暢的聲音演唱《小雨沙沙》和《下雨了》，并選擇適當的打擊樂器為歌曲伴奏。3、能夠用自制的樂器表現下雨的效果。...

各位領導、老師們：大家好！ 音樂，作為人類文化的一種重要形態和載體，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，對音樂的感悟、表現、創造，是人類基本素質和能力的一種反映。...

一、說教材（一）教材簡析本節課為人民音樂教育出版社第二冊九課的內容《誰唱歌》，這是一首輕松、活潑的兒童歌曲，四三拍，由四個規整的樂句組成，級進的旋律易于兒童學唱，最突出的特點是二、三樂句均在第一樂句的基礎上采用了同頭換尾...

第 二 課 時教學內容：1.學唱歌曲。2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。3.聽賞歌曲《吹蘆笙》。教學目標：1.能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表現哪個民族的兒童歌曲。2.能有表情地演唱。...

第一單元教學目標一、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。二、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。...

第五單元：秋天的歌（第二課時）教學目標：1、用柔和連貫的聲音唱好歌曲2、能隨三拍子音樂進行簡單的律動，動作與音樂合拍。3、在音樂中體驗秋天，感受秋天。 教學內容：唱；律動《大雁飛》，用樂器為歌曲伴奏，掌握三拍子。...

第一課時 教學內容： 1、欣賞《小星星變奏曲》 2、學唱歌曲： 3、律動表演 教學目標：1、學生能根據音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。...

設計意圖：《指南》中指出：老師應創設自由寬松環境，引導幼兒自主感知、想象、感受并有個性的表現及創造。大班孩子對音樂節奏有了一定的基礎，喜歡欣賞各種形式的樂曲，并能隨著音樂節奏的變化敲敲打打，樂在其中。...