音樂(lè)教案－ 四分休止符
| 作者 | 王新萍 |
| 授課教師：沙河小學(xué) 王新萍 授課年級(jí)：小學(xué)一年級(jí) 教 具：圖片、錄音機(jī) 教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)四分休止符，看到四分休止符記號(hào)，雙手握拳不出聲。 2、通過(guò)活動(dòng)練習(xí)，見(jiàn)到四分休止符記號(hào)能準(zhǔn)確地停一拍。 3、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》，能用自然優(yōu)美的歌聲富有表情地演唱，并能準(zhǔn)確地唱出休止符的效果。 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在節(jié)奏、旋律進(jìn)行中，準(zhǔn)確表現(xiàn)出休止符的效果。 教學(xué)過(guò)程 ： | |
| 來(lái)源 | 沙河小學(xué) |
第9課 巧巧手教學(xué)目標(biāo)1、 能理解勞動(dòng)的快樂(lè)，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》、《理發(fā)師》。2、 認(rèn)識(shí)沙球、串鈴，辨別其音色并用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏的方法。3、 通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作還表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，創(chuàng)造意識(shí)。...
《過(guò)新年》教案［教學(xué)目標(biāo)］1. 通過(guò)欣賞〈〈窗花舞〉〉和學(xué)唱〈〈過(guò)新年〉〉，感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風(fēng)。2. 積極參與編創(chuàng)歌詞、節(jié)奏，用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。...
小紅帽 教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法按句換氣，練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱敘事歌曲《小紅帽》。教材分析：《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍，六個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體，大調(diào)式。...
《誰(shuí)在叫》教案課型：綜合課教材分析：《誰(shuí)在叫》是一首兒童歌曲，2/4拍，七聲宮調(diào)式。歌曲描繪了小動(dòng)物不同的叫聲，生動(dòng)形象，極富童趣。歌曲的節(jié)奏有規(guī)律地重復(fù)、變化著，旋律進(jìn)行以級(jí)進(jìn)為主，流暢上口。...
閃爍的小星一、教學(xué)內(nèi)容： 1.音的強(qiáng)弱。 2.歌曲《閃爍的小星》二、教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。 2.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用多種方式探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱。...
音樂(lè)教研組工作計(jì)劃教材分析：一、從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無(wú)論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。...
《小雨沙沙》上海市浦東新區(qū)潼港小學(xué) 徐國(guó)南課型：綜合課年級(jí)：一年級(jí)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：《小雨沙沙》、 動(dòng)：歌表演《小雨沙沙》、 畫(huà)：簡(jiǎn)筆畫(huà)小雨點(diǎn)、種子、花、草等 、 講：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述畫(huà)面、 敲：用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。...
小學(xué)音樂(lè)第二冊(cè)（人音版）《理發(fā)師》課題：我有一雙萬(wàn)能的手教學(xué)內(nèi)容：1、用理發(fā)店內(nèi)的聲音進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。 2、學(xué)會(huì)歌曲《理發(fā)師》，并能用愉快的聲音演唱。...
設(shè)計(jì)意圖：《指南》中指出：老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)自由寬松環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主感知、想象、感受并有個(gè)性的表現(xiàn)及創(chuàng)造。大班孩子對(duì)音樂(lè)節(jié)奏有了一定的基礎(chǔ)，喜歡欣賞各種形式的樂(lè)曲，并能隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化敲敲打打，樂(lè)在其中。...