《對花》
教學目標：
一、能夠熟練地演唱河北民歌《對花》，并會熟練地運用“對唱”這一演唱形式演唱自己創編的歌詞。
二、通過南、北方小調的對比，感受民歌的音樂魅力，加深學生對北方民歌的認識。
教學重點：
北方音樂的特點，及與南方小調間的差異對比。
教學難點：
指導學生唱好倚音和下滑音。
教學過程：
一、導入
1、播放音樂《茉莉花》。
2、這首歌運用了什么演唱方式？（對唱）
3、在我國的民歌中有很多這樣的對唱歌曲，今天老師就帶來了一首對唱歌曲，你們想聽聽嗎？
二、新歌教學
1、播放歌曲《對花》的范唱錄音。請學生在聽完后說說歌里唱了什么？歌曲有什么特點？
2、這就是我們今天要來學的對唱歌曲，河北民歌《對花》，。
3、復聽歌曲。學生可跟隨音樂一起輕聲哼唱。
4、學唱歌譜：
(1)跟隨琴，學生唱歌譜。
(2)通過比較法，教師用加倚音和下滑音，不加兩種不同的方式演唱，讓學生進行比較，得出結論。
(3)小結：加上下滑音、倚音后使旋律一問一答的形式更加活潑、生動、有趣。
5、唱歌詞第一段,教師對學生演唱中出現的問題進行糾錯。在學生唱好的基礎上,進行男、女生對唱。
6、歌曲中只出現了一年中的前三個月，請你們在課后按照書上的寫作格式，為它再創編其他月份的歌詞，在下節課，我們來唱一唱，比比誰寫得最棒！
三、拓展
1、欣賞《對鮮花花》。
感受歌曲和對花有在情緒上有什么不同。
四、小結
由于我國幅員遼闊、民族眾多，因此民歌資源十分豐富。同學們課后可以進一步去收集、欣賞南、北小調，我們可以在以后的課堂中一起來分享。