小燕子-
小 燕 子
執教人：山東省淄博高新區實驗小學 關若雯
執教年級：二年級
教學目的：
一、 用輕快而柔和的聲音演唱《小燕子》。
二、 學習用手波浪模仿小燕子的飛翔，培養學生動作的表現力和創造力。
三、 教育學生愛護益鳥，保護環境，熱愛大自然。
教學重點：
1、 唱好歌曲。
2、 表現小燕子飛翔的動態美。
教學難點：
1、 抓住三拍子起伏感來演唱歌曲。
2、 對學生進行愛鳥、愛護環境的教育。
教具準備：多媒體課件、頭飾
教學過程：
一、 組織教學
二、 導入新課（出示課件）
1、讀譜知識
師：今天老師給大家帶來了兩個小音樂家，會拉琴的小狗和歌唱家小公雞，它們還給大家帶來了好看的節目呢！你們想聽嗎？（想聽）他們表演的節目好看嗎？（學生回答）可是，小狗卻不高興了，小狗對小公雞說：“小公雞你唱錯了，曲子都結束了，你怎么還在唱？”小公雞卻堅持說它沒唱錯，同學們，你能幫助小狗找出其中的奧妙嗎?（學生找一找他們曲譜中的不同）奧，原來小公雞的歌譜上有一個的記號，而小狗的譜子上沒有，有沒有小朋友認識這個記號（學生回答）師：它的名字叫延音記號，表示記有這個記號的音符或休止符可以適當的延長。大家看這個延音記號像個什么？（眼睛）
助記兒歌：小小眼睛有眉毛，延音記號要記好，
有它時值要延長，延長多少按需要。
3、 發聲練習
（1） 過渡語：你現在知道為什么小狗不拉琴了，小公雞卻還在唱歌嗎？（學生答）大家幫助小狗找到了答案，小狗和小公雞非常感謝大家，他們邀請我們一起唱這首歌呢，你愿意嗎？（學生回答）
（2） 教師教唱兩遍。
（3） 學生聽琴練習。
4、 歌曲《小燕子》
（1）導入：春天來了，花兒開了，草兒綠了，春姑娘的好朋友小燕子也從南方飛回來了，你見過小燕子嗎？說說它的樣子。你喜歡小燕子嗎？為什么喜歡它？（學生回答）
教師小結：小燕子樣子美麗，是捉害蟲的能手，保護莊稼，據說，一對燕子整個夏季可捕食150—200多萬只蒼蠅、文字、蚜蟲呢!它是我們人類的好朋友，那我們應該怎樣對待我們的朋友呢？（學生回答）對，我們應該保護它們，今天我們來學唱一首贊美小燕子的歌，好嗎？
（2）聽范唱錄音，說一說歌曲中是怎樣贊美小燕子的。
（3）學唱歌曲：a、復習音符，認讀曲譜。
b、教師提問曲中延音記號的唱法。
c、齊讀歌詞
d、教師教唱歌曲兩遍。
e、學生聽琴視唱歌曲。
（4） 歌曲處理：
師：歌曲不僅表現了小燕子的美麗，還表現了小燕子除害蟲，保莊稼的樣子，你覺得怎樣唱才能更好的表現小燕子的這些特點。（學生回答，教師小結）
完整的演唱歌曲。用喜愛、贊美的情緒。
（5） 同學們，剛才用優美的歌聲描繪了可愛的小燕子，表達了對小燕子的喜愛，那你能不能用優美的舞姿來描繪小燕子呢？
a、 招學生模仿小燕子飛翔的動作。
b、 教師示范小燕子側飛、高飛、低飛的不同體態，并加上腳的動作。
c、 學生跟做。
d、 啟發學生想一想，除了小燕子的飛翔，還可以表現小燕子在干什么？怎么做？（鼓勵學生大膽做）
e、 聽音樂學生自由表演。
三、 對比欣賞
師：除了這首歌，你還會唱其他有關小燕子的歌嗎？
（學生唱，教師唱。并作一下對比）
四、 深化
同學們，鳥是我們人類的朋友，它們為我們人類做出了巨大的貢獻，如一只山雀每天可啄食松毛蟲184條，蛾30只以上。一晝夜吃害蟲相當于自己體重的1.5倍。一只貓頭鷹一年可滅田鼠1000只，減少一噸糧食的損失。一只杜鵑一次可吃173條松毛蟲，12只金龜子，49條舞毒蛾幼蟲。