一年級下冊《花兒朵朵》導學案
一、教學內容：唱：《花兒朵朵》
二、教學目標：
1、 學生能夠用輕巧、富有彈性的聲音唱歌曲《花兒朵朵》。
2、 學生能結合歌曲模唱歌譜并能使用打擊樂器給歌曲
進行伴奏。
3、 簡單了解彝族風土人情
三、教學重點：
學生能用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲
教學難點：
結合歌曲模唱歌譜并能使用打擊樂給歌曲進行伴奏
四、教學準備：
鋼琴、課件、響板、手串鈴等
五、教學過程：
1、師：今天張老師給小朋友們帶來了一首快樂的歌曲，你們想聽嗎？
生：
2、師：請小朋友們聽一聽歌曲，聽完回答老師：這首歌曲，你聽到了幾遍？
（一邊聽，一邊用手指告訴老師）
生：聽歌曲（4遍）
3、師：歌曲4遍是連續播放的嗎？我明明看到黑板上歌詞只有一邊嘛,這是為
什么呢？你有看到什么記號了嗎？
（引導學生發現“反復記號”）
生：
師：那有了反復記號，我們在唱的時候，歌詞要唱幾遍呢？
生：（兩遍）
4、 師：老師還想跟小朋友們再聽一遍歌曲，一會兒我想邀請聽得罪認真的小
朋友來帶領大家讀一讀歌詞！
生：聽歌曲
生：（找兩位小朋友帶領大家領讀歌詞，再全班齊讀歌詞）
5、 師生接口讀歌詞
6、 生輕聲跟琴唱旋律（提醒學生反復）慢速練習
完整歌唱
7、 加快速度跟琴唱
師問：慢速和快速那種速度演唱更能表現歌曲快樂的心情？
生：（快速）
師：提醒學生用快速有彈性的聲音完整演唱歌曲
分角色演唱
8、 跟范唱音樂默唱歌曲，師問：在歌曲結尾處你聽到了什么？
生：嘿嘿嘿嘿嘿-，生練習
9、 跟伴奏完整演唱
10、 師：小朋友們用活潑的聲音唱完了這首快樂的歌曲，
那你們想不想用樂器給歌曲伴奏啊？
生：
師：我們看看今天張老師給小朋友們帶來的是什么樂器呢？
（出示“響板”，它是怎么演奏的？請小朋友們根據看著圖
譜自己來演奏）
生：看著圖譜演奏
師：請一位小朋友上臺用響板帶著大家一起演奏
師：把準備好的響板分給小組（女生唱歌，部分男生用嘡
舌為歌曲伴奏）
師：第二件樂器是什么呀？
（出示“手串鈴”，它是怎么演奏的，請小朋友們自己看著
圖譜來演奏）
生：看著圖譜嘗試演奏
師：請一位小朋友上臺來帶領大家演奏
（把手串鈴分給小組，男生唱女生用手串鈴為歌曲伴奏）
11、跟范唱為歌曲伴奏
請一學生領唱，男生用響板、女生用手串鈴為歌曲伴奏
12、小結下課