音樂教案－星星和燈光（精選2篇）
音樂教案－星星和燈光 篇1
課題：星星和燈光總課時數(shù)：第1節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：
1、綜合訓(xùn)練（二）、（三）。
2、讀譜知識：常用音符和休止符。
3、欣賞：烈士墓前
教學(xué)目標 ：
1、認識常用音符和休止符的名稱及時值比例。
2、通過欣賞，感受并初步了解旋律進行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達音樂的情感和形象上所起到的不同作用。
教學(xué)重點：認識常用音符和休止符的名稱及時值比例。
教學(xué)難點 ：認識常用音符和休止符的名稱及時值比例。
教學(xué)手段：錄音機、磁帶
教學(xué)過程 ：
一、發(fā)聲練習(xí)
目的：訓(xùn)練學(xué)生用連貫的聲音歌唱。
1= C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- - - 0 ||
mi ma mi ma mi
ma mi ma mi ma
yi ya yi ya yi
ya yi ya yi ya
二、綜合訓(xùn)練（三）
1、教師將書上的幾個音符分別彈彈，請同學(xué)跟著唱一唱熟悉一下。
2、教師將書上的音符任選兩個彈彈，請同學(xué)說一說教師彈的是哪兩個音。并將這兩個音符用線連起來。
3、請同學(xué)將書上六個音符按照高低順序?qū)懺谖寰�譜上，注意，要寫上高音譜號。
三、讀譜知識：
1、提問：我們過去學(xué)了哪幾種音符形狀？
請同學(xué)將這幾種音符寫在黑板上。
2、教師按照學(xué)生寫的音符將其排列順序后，一一講解其名稱和時值。
注意：數(shù)字越大而時值越小。
3、請同學(xué)兩人為一組，互相出題，學(xué)習(xí)常用音符和它的時值，看誰記得快記得牢。
4、綜合訓(xùn)練（二）
請同學(xué)兩人為一組，將書中時值相同的兩組節(jié)奏用線連接起來。（教師最后訂正）。
四、欣賞：烈士墓前
1、教師介紹：《烈士墓前》是一首表現(xiàn)少先隊員以無比崇敬的心情悼念革命先烈，決心繼承烈士遺志的歌曲。
2、初聽歌曲，請同學(xué)說一說有什么感覺？用線條表示。
3、復(fù)聽歌曲，討論完成聽聽想想。
五、作業(yè) ：預(yù)習(xí)《星星和燈光》這首歌。
板書設(shè)計 ： （常用音符和休止符的圖例）
板書略
課后小記：
音樂教案－星星和燈光 篇2
《星星和燈光》
教學(xué)內(nèi)容：《星星和燈光》
教學(xué)方法：多媒體教學(xué)、情境教學(xué)
教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲 星星和燈光
二、綜合訓(xùn)練（一）
三、欣賞 《小白菜》（童聲獨唱）
教學(xué)目的：
一、要求學(xué)生用悠長、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音表達熱愛家鄉(xiāng)、勤奮學(xué)習(xí)的感情。
二、通過欣賞，感受并初步了解旋律進行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達音樂的情感和形象上所起到的不同作用。
三、鞏固常用音符的名稱及時值比例知識。
四、通過創(chuàng)設(shè)歌曲情境、搜集教學(xué)需要的詳實資料、制作精美的動畫畫面，讓學(xué)生進入一個精彩的音畫世界，以畫啟聲。從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們喜歡音樂，熱愛音樂。
教學(xué)過程 ：
一、師生問好
二、發(fā)聲練習(xí)
1、連音練習(xí)
目的：訓(xùn)練學(xué)生用連貫的聲音歌唱。
1=C 4/4 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1- - - 0 ||
mi ma mi ma mi
ma mi ma mi ma
yi ya yi ya yi
ya yi ya yi ya
2、跳音練習(xí)《歡樂頌》1=C 4/4
3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3. 2 2 - |
mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma
3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2. 1 1 - ||
mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma ma mi mi ma
3、發(fā)聲練習(xí)曲《半個月亮爬上來》
目的：訓(xùn)練學(xué)生用悠長、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音歌唱。
三、導(dǎo)入
yi
師：你們認得這個字嗎？（屏幕出現(xiàn)“彝”字）你能說出一個帶“彝”字的詞嗎？（屏幕出現(xiàn)“彝族”）
同學(xué)們都知道，我們的祖國幅員遼闊、民族眾多（屏幕出現(xiàn)中國政區(qū)圖）。彝族是我國人口比較多的少數(shù)民族。彝族主要分布在四川、云南、貴州。（彝族村圖）彝族人民居住的地區(qū)山川壯麗，資源也十分豐富。那里有全國聞名的瀘沽湖景區(qū)，（瀘沽湖景區(qū)圖）那里的景色十分迷人。你看，綠色的群山環(huán)抱著一池碧水，那山水相映的綠色仿佛可以流動。藍天、白云、湖水、大地組成了一幅和諧而又美麗的圖畫。彝族最盛大的節(jié)日是每年農(nóng)歷六月二十四的火把節(jié)。節(jié)日期間，人們穿著漂亮的民族服裝載歌載舞（火把節(jié)場面），開展摔跤、賽馬、斗牛、斗羊等多種多樣的傳統(tǒng)節(jié)慶活動。夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野歡呼，祈求五谷豐登、生活幸福。他們環(huán)繞著熊熊的篝火輕歌曼舞，徹夜狂歡。聽，山那邊的彝家孩子們也高興地唱起歌來了（播放歌曲及flash動畫）
四、新歌教學(xué)及歌曲處理
師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 彝族兒歌《星星和燈光》。
1、出示歌譜，跟琴歌曲旋律。師教學(xué)生認識下滑音記號并示范下滑音的唱法。（幻燈）
2、師：老師上節(jié)課說了在這首歌曲是有一個升號的歌曲，這首歌曲第三線上的音為do，請同學(xué)們注意流動do的唱法，復(fù)習(xí)唱譜。（幻燈）
3、老師有感情地示范讀歌詞，強調(diào)①每個樂句末尾不拖音②“要問誰是好歌手”一句要突出疑問的語氣。讓學(xué)生模仿并記憶。（幻燈片：讀詞要求）
4、配樂朗讀歌詞。（播放歌曲動畫）
5、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。提醒學(xué)生在唱“家”時注意全音符的時值，突出“家”字表達出的自豪感。師：歌詞中彝家的“家”字用全音符，時值較長，表達了彝家人的自豪感。
6、提醒學(xué)生注意：從旋律上看的兩個樂節(jié)如
2 2 7 1 2 - | 1 7 1 7 5 0 |
夜空 閃 耀 萬 顆 星
應(yīng)運用流暢的氣息，連貫的聲音歌唱，而不能間斷。休止符前的音要收束利落，切勿拖沓。（幻燈）
7、師分析歌曲的處理：隨著旋律的發(fā)展，情緒步步高漲，最后一個樂句是全曲的高潮。要求學(xué)生連貫、輕盈的聲音演唱歌曲。（幻燈片：歌曲的處理要求）
8、用打擊樂器（鈴鼓、碰鐘、自制沙錘）為歌曲伴奏（四拍擊（拍）一次）。
五、課間活動
1、播放動畫（無聲）
2、播放有聲動畫
3、師：你覺得哪一種好，為什么？既然音樂如此神奇，我們一定要好好上音樂課，學(xué)習(xí)各種音樂知識。
六、綜合訓(xùn)練（一）（幻燈片依次播放）
1、復(fù)習(xí)常用音符休止符時值，告訴學(xué)生音符數(shù)字越大而時值越小。
2、師請同學(xué)模擬四種聲響后做綜合訓(xùn)練（一）習(xí)題。
手表 臺鐘 掛鐘 x - 大鐘x - - - -
七、欣賞 童聲獨唱 ——《小白菜》
①師介紹《小白菜》是一首童聲獨唱歌曲、河北民歌，師分別介紹“童聲”和“獨唱”的意思。
②初聽（前奏時加旁白：在刺骨的寒風(fēng)中，一個衣衫襤褸的小姑娘蹣跚地走著），觀察圖的內(nèi)容。（幻燈）
�、刍卮鹫n后習(xí)題⑴。
�、芑卮鹆�(xí)題⑶，說一說《國歌》中三個“起來”旋律的進行特點屬于哪一種。
�、輲熆偨Y(jié)旋律進行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達音樂的情感和形象上所起到的不同作用。上行表現(xiàn)較為激昂的情緒，下行表現(xiàn)較為悲傷的情緒，而平行則表現(xiàn)比較舒緩的、優(yōu)美抒情的情緒。（圖）
�、揠S錄音哼唱加深印象，要求學(xué)生哼唱出能記住的旋律。
⑦給歌曲選一個你認為最合適的顏色，說說原因。
八、總結(jié)
師：這就說明音樂不僅僅只是聲音，它有豐富的畫面感。一段音樂我們可以把它想象為一個人物形象、一個小動物或者一幅美麗的圖畫。（圖）從歌曲《小白菜》中我們認識了一個可憐的小姑娘——小白菜，整首歌曲悲傷的情緒不僅僅深深地打動了老師，也打動了同學(xué)們。和她相比，我們的生活是多么美好、多么幸福。而通過《星星和燈光》這首歌曲我們認識了一群可愛的彝家紅領(lǐng)巾，他們和我們一樣過著幸福、快樂的生活。同學(xué)們，讓我們再次唱起這首《星星和燈光》，熱愛今天的幸福生活，珍惜你們美好的童年。