爭畫教學設計
3,分析郭沫若
(1)"樹上畫了五只鳥,這不就是我的名字嗎 "郭沫若說到"上"和"五"兩個字的時候,特意加重了語氣.(可見郭沫若想象力異常豐富.)
(2)郭老是一位才華橫溢而又含蓄的作家.他的含蓄表現(xiàn)在他輕易不說話,而在爭畫的關鍵時刻卻"據(jù)理力爭".他的才華出眾表現(xiàn)在與毛澤東對詩這一段."對仗極為工整,可謂一絲不茍,巧奪天工!"足以表現(xiàn)他的才華.
四,總結課文.談出自己的感受.
1,同學們,讀了這篇課文,你有哪些感受呢
懂得應該珍惜朋友間的感情,朋友之間要相互尊重,尊重他人從尊重他人的物品做起.
2,請你選擇自己喜歡的語句讀一讀.
附:板書設計
一、課堂目標： 1、了解自然，熱愛自然，樹立人與自然和諧相處的意識。 2、滲透法識字，基本掌握聽讀識字的方法。 3、學會基本的陳述句式，開始培養(yǎng)自檢習慣。 4、培養(yǎng)讀書習慣，初步領悟詩歌意境，感受詩歌的音韻美，陶冶情操。...
(一)教學目標：《小書架》第一課時，本課時的教學目標主要有三個。1、復習學過的六個單韻母。2、正確認讀本課的十個生字。3、正確、流利地朗讀課文，結合圖畫認識上、中、下的位置。...
《我家住在大海邊》是義務教育課程標準實驗教科書一年級語文上冊第11單元第一篇主體課文，通過學習這篇課文，使學生感受到海之美、海之富饒，從而激發(fā)學生熱愛大海、熱愛大自然的美好感情。...
2005年10月23日來源:網(wǎng)友提供作者:未知字體:[大中小] 教材說明：《想飛的烏龜》是新世紀小語教材第一冊第14單元的一篇主體課文。...
《珍貴的紀念》教學設計教學內容：讀熟課文，認會15個生字，理解課文內容。教學目標：1、正確、流利地讀課文。2、認會15個生字。3、練習看上下文猜字。4、理解課文內容，幫助學生樹立愛護公物、愛護建筑的良好習慣。...
一、這些字你都認識嗎?(出示卡片)一、兩、三、四、五、只、個、數(shù)、小、朋、友、去、二、六、七、八、九、十、花第一次復習()第二次復習()二、寫數(shù)字。1數(shù)一數(shù)，寫一寫。...
《雪地里的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書（北師大）語文一年級上冊第十六單元《冬天》中的一篇主體課文。本課是一篇富有兒童情趣的詩歌。作者以生動活潑的兒童語言，講述了一群小畫家在雪地上畫畫的故事。...
厚街鎮(zhèn)溪頭小學 方少梅【教材簡析】 這是六年制小學語文第五冊中的一篇略讀課文，講的是一位教育家在一所小學讓三個學生做“逃生”游戲。這個實驗已經(jīng)做過多次但都沒有成功，而這次卻獲得了成功。...
教學目標1.認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。...