《小小采購員》教學反思
《小小采購員》這節(jié)活動課主要是讓學生學會怎樣有計劃、科學地采購物品，并在設計采購方案中學會運用Excel進行小數加減法的計算。為此，我在教學中實施了以下教學策略：
一、體驗生活。課前先讓學生到本地商店、菜場去調查各種蔬菜、水果、食品等的價格，在調查中體驗生活。
二、從生活中尋找揭示課題的契機。通過多媒體出示春天美麗的畫面，使學生聯想到“擁抱大自然—春游—采購員”，從而激發(fā)學生的興趣，揭示出課題。
三、利用Excel進行設計采購方案，使學生掌握小數加減法的運算。運用Excel計算能高效、快捷，避免學生因“小數點”作怪而屢屢出錯，且能快速正確地掌握小數加減法的計算方法。
四、注重自主探究性學習。教學中，通過激凝、設凝，并在放手讓學生聯想、操作、設計中解凝、解惑，有效地突出了學生的自主探究性學習。
五、借助網絡技術展示作品，感受成功之樂。教學中兩次進行展示作品：一次是分別展示各小組設計的采購方案；一次是展示每位學生設計的采購方案。通過展示，使學生在相互觀看、借鑒的同時，感受成功之樂。