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小班綜合活動:鼠寶寶旅行記

小班綜合活動:鼠寶寶旅行記

小班綜合活動:鼠寶寶旅行記
活動背景:我班幼兒身體的基本活動能力較差,動作不夠平穩、靈敏和協調,思維活動帶有具體形象性,喜歡扮演小動物,對游戲中的情節、角色、動作過程容易發生興趣。我班幼兒還能對物品進行大小、顏色的區分,于是我就設計了這個小班綜合活動:《鼠寶寶旅行記》。重點引導幼兒通過觀察、比較、分析,嘗試按標記進行簡單的分類,同時讓幼兒在游戲中練習鉆、投擲等基本動作,培養幼兒機智勇敢的品質。整個活動以有趣、生動的情景式游戲的形式串聯而成,讓幼兒充分體驗旅行活動的快樂。
一、活動目標:
1、樂于參與鼠寶寶的旅行活動,充分體驗旅行活動的快樂。
2、培養幼兒觀察、比較、分析的能力,并嘗試按標記進行簡單的分類。
3、在游戲中練習鉆、投擲等基本動作,培養幼兒勇敢機智的品質。
二、活動準備:
1、場景布置:大小山洞、果林、草地。
2、物品準備:沙包、大黑貓頭飾、鼠媽媽頭飾、鼠寶寶胸飾。
三、活動過程:
1、情景導入。
鼠媽媽:今天天氣真好,我們一起去旅行好嗎?(好)(引導鼠寶寶跟著媽媽隨音樂往前走。)
2、游戲:鼠寶寶鉆山洞。
(引導幼兒觀察、比較、分析山洞。)
鼠媽媽:咦!前面有兩個山洞,鼠寶寶看一看,這兩個山洞怎么樣?(一個大,一個小;這個大,那個小。)
鼠媽媽:鼠寶寶眼睛真尖,都看出了山洞一個大,一個小。那鼠寶寶再瞧瞧,山洞里怎么樣?(很黑;黑黑的。)
鼠媽媽:呀!山洞里黑黑的,什么也看不見,鼠寶寶怕不怕?(不怕)
對,我們都是勇敢的鼠寶寶,不怕黑。來,跟著媽媽,我們先來鉆大山洞。(引導幼兒鉆大山洞)
鼠媽媽:鼠寶寶真厲害,都鉆過了大山洞,走,我們再來鉆小山洞。咦!小山洞洞口很小,我們有這么多鼠寶寶,怎么過去呢?(引導幼兒想辦法,說出“一個一個”)
鼠媽媽:鼠寶寶說得真好,我們排好隊,跟在媽媽后面,一個一個鉆過去。(引導幼兒一個跟著一個鉆小山洞)
(評析:形象的山洞深深地吸引了幼兒的注意力,幼兒也一下子看出了一大、一小兩個山洞,而且表示不怕黑,對鉆山洞的欲望非常強烈,因而幼兒在鉆時,興趣很高、很投入。通過由簡到難兩個山洞的鉆爬,幼兒動作的協調性得到了一定的提高。)
3、游戲:豐收的果園。
鼠媽媽:秋天到了,果園里的水果都熟了,我們一起去摘水果吧!
(鼠寶寶跟媽媽隨著音樂來到果園。)
鼠媽媽:鼠寶寶看到了哪些水果?(蘋果和梨)哇!樹上長滿了紅紅的蘋果、黃黃的梨,我們摘一些帶回家吧!好嗎?(好)媽媽這里有幾只藍子,籃子上還貼了水果的標記,請鼠寶寶一邊摘水果一邊動腦筋,看好標記把摘下來的水果放到籃子里,可別放錯了。ㄒ龑в變簩λM行觀察、比較和分析,并按標記給水果進行分類:蘋果放在表示紅蘋果的籃子里,梨放在表示黃梨的籃子里。)
(摘完水果請鼠寶寶坐到草地上,鼠媽媽和寶寶一起檢查水果放得對不對。)
(評析:鉆過山洞來到果園,幼兒始終很投入,有一個幼兒情不自禁地說:“哇!好多的水果喔!”可見幼兒對果園也很感興趣。幼兒通過觀察、比較和分析,不僅能將水果按標記進行分類,個別幼兒還能將同伴放錯的水果糾正過來。)

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