幼兒園小班綜合活動教案：花園里的花（精選4篇）

幼兒園小班綜合活動教案：花園里的花 篇1

　　運動目的：

　　1.讓幼兒經(jīng)由過程聽故事，知道花兒悅目要敬服。

　　2.進步幼兒的情況掩護意識，讓幼兒有明辨黑白本領。

　　運動預備：

　　1.課件-動畫片：看這朵花

　　2.課件：花圃里

　　運動過程：

　　一、導入

　　播放動畫片：

　　看這朵花，引起幼兒愛好

　　1.小朋友，你在動畫片里看到了什么？

　　2.小動物們看到了什么花？它們是奈何看花的？

　　二、睜開

　　1.小朋友在公園里都看到過什么花呀？悅目嗎？

　　（幼兒互說，引誘幼兒說一說本身是奈何看花的）

　　2.故事

　　（1）有幾個小動物也到公園里來玩了，它們是奈何看花的呢？

　　聽先生給小朋友講一個故事，細致聽故事里到底產(chǎn)生了什么事變

　　（2）提問

　　●誰到公園里去玩？

　　（小羊，小山公，）

　　●它們玩的很高興，看到了什么？

　　（看到花圃里有很多美麗的花）

　　●它們是奈何看花的？

　　●小羊小鳥為什么說小山公，他做了什么事變？

　　（小山公摘花圃里的花，摘花是不合錯誤的）

　　●小山公知道本身做錯了嗎？它是奈何說的？

　　小結：讓幼兒更明確小山公為什么做的不合錯誤，為什么要學小羊，知道掩護情況的主要性。

　　3.評論辯論：奈何掩護花卉

　　（1）看到本身異常喜好的花能不克不及摘？

　　讓幼兒評論辯論后知道，花兒還看是讓各人看的，全部的人都要敬服，誰都不克不及摘。

　　（2）要是看到有不敬服花卉的，你應當奈何做呢？

　　（讓幼兒和當中的同伴相互說一說，頒發(fā)本身的意見）

　　三、竣事

　　1.給小動物評比掩護情況小衛(wèi)士

　　如今，請小朋友們當評委，評比出掩護情況的小動物好嗎？

　　2.請幼兒再聽一遍故事，經(jīng)由過程明白故事，提高超辨黑白的本領，然后評比故事中的掩護情況小動物。

　　有一天，小羊約小山公去公園玩，這一天氣候很好，太陽公公早早得出來上班，好實時送給小朋友們暖和的陽光，這時小羊和小山公倆到了公園開高興心的玩耍著，小羊和小山公看到天上的小鳥，看到太陽公公在微笑著看著他們，他們和小鳥開高興心的玩耍著，紛歧會他們來到了花圃，小羊和小山公看到花圃里有很多多少美麗的花小山公就摘了兩朵，小羊就發(fā)急的制止小山公，花圃里的話是不克不及摘得，要是各人都像你一樣，那你還能看到美麗的花嗎？

　　小鳥，小羊都說小山公，小山公紅著臉說我今后再也不亂摘花了，太陽公公聽小山公說打趣著對小山公笑著說：“這才是好孩子。”

幼兒園小班綜合活動教案：花園里的花 篇2

　　活動目標：

　　1、認識花園里常見的蟲寶寶，說說它們的本領。

　　2、感受有朋友是件快樂的事。

　　活動重難點：

　　重點：了解一些常見的蟲寶寶及它們的本領。

　　難點：知道蟲寶寶與春天植物的關系。

　　活動準備：

　　PPT課件。

　　活動過程：

　　一、看看說說——美麗的春天。

　　1、今天老師要帶你們去一個美麗的地方。

　　2、出示PPT。

　　（1）瞧，這是什么地方？花園里有些什么？

　　（2）小結：在這個美麗的花園里有綠綠的草、高高的樹、還有五顏六色的花，真是個美麗的花園。

　　二、認識蟲寶寶——說說它們的本領。

　　1、認識蚯蚓。

　　（1）美麗的花園里吸引了一群朋友，我們來看一看，都有些什么朋友。

　　（2）幼兒觀察圖片：瞧一瞧，誰來了？

　　（3）繼續(xù)觀察：剛才我們只看到了一點點，現(xiàn)在我們把它放大，一起來看看，它到底是誰？（出示蚯蚓照片）

　　（4）討論：蚯蚓長的什么顏色？有什么本領？

　　（5）模仿小蚯蚓松泥土的動作。

　　（6）討論：你們覺得花園姐姐會喜歡它？把它留下來嗎？

　　（學說：小蚯蚓，歡迎你，你是我們的好朋友）

　　2、認識蜜蜂。

　　（1）出示PPT：花園里來了第二位朋友，聽，它唱著歌來了。（放嗡嗡嗡聲音）

　　（2）誰飛來了？它長什么樣？（啟發(fā)提問：穿什么顏色的衣服？有沒有翅膀？有幾條腿？）

　　（3）小結：原來長著2對翅膀、6條腿，飛起來的時候唱著“嗡嗡嗡”歌的朋友是蜜蜂。（出示蜜蜂照片）

　　（4）討論：小蜜蜂的本領是什么？

　　（5）討論：小蜜蜂是用什么來采蜜的？

　　（6）模仿小蜜蜂采蜜。

　　（7）小蜜蜂除了這個本領，你知道它還有其他本領嗎？

　　（8）模仿小蜜蜂傳花粉。

　　（9）小結：有了小蜜蜂的幫忙，花園里的花就會越開越多，越開越美，你們說，小蜜蜂這么大的本領，花園姐姐會歡迎它嗎？

　　（學說：小蜜蜂，歡迎你，你是我們的好朋友。）

　　3、認識蜘蛛。

　　（1）小蚯蚓來了，小蜜蜂來了，花園姐姐還會歡迎誰來呢？

　　（2）猜謎語引出蜘蛛：這個朋友八條腿，肚子里面全是絲，會織一片大大網(wǎng)，猜猜到底會是誰？

　　（3）出示PPT，蜘蛛來了，你覺得花園姐姐會留下它么？

　　（4）觀察蜘蛛，幼兒猜想，提問：它有什么本領？

　　追問：捉的是什么樣的蟲？好蟲子還是壞蟲子？（出示蜘蛛照片）

　　三、拓展延伸——認識更多的蟲寶寶。

　　1、出示其他昆蟲照片，美麗的花園引來了更多的朋友，你們認識它們嗎？（蜻蜓、蝴蝶、蝸牛、七星瓢蟲）

　　2、幼兒觀察、討論并回答

　　（學說：朋友們，歡迎你們，你們是我們的好朋友）

　　3、小結：這個花園里有這么多的蟲寶寶，你們的花園里有嗎？你們的花園可能還有其他不一樣的蟲寶寶？有空的時候，我們一起去找找吧，好嗎？

幼兒園小班綜合活動教案：花園里的花 篇3

　　活動目標

　　1.學習使用各種材料大膽的進行印畫，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣，體驗活動帶來的快樂。

　　2.喜歡參與活動，并養(yǎng)成干凈整潔的習慣

　　活動準備

　　花園圖片一幅及幼兒操作的大背景圖十張、紅、黃、藍顏料每組一份、印畫材料每組一份（積木、蘿卜、絲瓜筋、菜根）、音樂：蝴蝶找花

　　活動過程

　　（一）欣賞美麗的花園，引起幼兒興趣。

　　1.師：今天天氣真好，寶寶們跟著媽媽到花園里去玩一會兒吧。（隨著音樂做蝴蝶飛的動作）

　　2.請幼兒說說在花園里找到了什么顏色、什么形狀的花。

　　（二）觀察沒有花的花園，激發(fā)幼兒的想象。

　　1.師：我們再到這邊的花園里來玩玩吧。咦！這個花園里怎么只有葉子沒有花呀？怎樣使這個花園也變得很美麗呢？

　　2.鼓勵幼兒想出各種辦法，大膽地在集體面前講述。

　　（三）幼兒學習印畫的方法。

　　1.先任選一個印畫材料，然后在自己喜歡的顏料里蘸一下，印在花莖上，一朵花就開出來了。

　　2.請二～三個幼兒上來示范。

　　（四）幼兒操作，教師巡回指導。

　　1.鼓勵幼兒嘗試使用各種不同的材料，大膽選用不同的顏料來印花，指導幼兒邊印邊說說印的是什么顏色、什么形狀的花。

　　2.提醒幼兒保持畫面、衣服的整潔。

　　（五）展示作品，引導幼兒一起欣賞。

　　1.將幼兒的椅子圍成一個大圓，作品貼在椅背上，布置成一個花園。

　　2.隨著音樂一邊在花園里跳舞，一邊找一找哪一朵花最漂亮，說說是什么形狀什么顏色的。

　　3.小結：寶寶們今天真能干，花園被你們打扮得真漂亮。

幼兒園小班綜合活動教案：花園里的花 篇4

　　教學目標：

　　1、讓幼兒具有環(huán)境保護意識，讓幼兒有明辨是非能力。

　　2、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學準備：

　　教具(自備教學畫，教案，課本)

　　教學過程：

　　1、教師提問(公園里有什么?)幼兒回答(花，玩具，小動物，等等)

　　2、教師講故事(老師今天就給小朋友們講一故事，故事的名字就叫《公園里》小朋友要仔細聽老師講的故事里到底發(fā)生了什么事情。)

　　有一天，小羊約小猴子去公園玩，這一天天氣很好，太陽公公早早得出來上班，好及時送給小朋友們溫暖的陽光，這時小羊和小猴子倆到了公園開開心心的玩耍著，小羊和小猴子看到天上的小鳥，看到太陽 公公在微笑著看著他們，他們和小鳥開開心心的玩耍著，不一會他們來到了花園，小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花小猴子就摘了兩朵，小羊就著急的阻止小猴子，花園里的話是不能摘得，如果大家都像你一樣，那你還能看到漂亮的花嗎?

　　小鳥，小羊都說小猴子，小猴子紅著臉說我以后再也不亂摘花了，太陽公公聽小猴子說玩笑著對小猴子笑著說：“這才是好孩子。”

　　3、圖片(小羊，小猴子，小鳥，太陽公公，花園)

　　4、教師提問：a.圖片上都有什么?(太陽公公，小羊，小猴子，小鳥，花園)

　　b.在這幅圖片上小朋友能找到天上有什么?(太陽公公和小鳥還有白云)有幾只小鳥?(兩只)

　　c.地上有什么?(小羊，小猴子，花)

　　d.小羊小鳥為什么說小猴子，他做了什么事情?(小猴子摘花園里的花，摘花是不對的)

　　e.教師總結幼兒的話，讓幼兒更明白小猴子為什么做的不對，為什么要學小羊，保護環(huán)境的重要性。

　　f.讓幼兒拿出教科書，以鞏固幼兒所學。

　　教學總結：讓幼兒講故事，教師總結，結束課程。

　　教師要求：講課時要有良好的教態(tài)，講課時要有激情，讓幼兒融入故事當中，教師講課時要面帶微笑，表情豐富，精神飽滿。