Unit 8 Dialogue 的教學反思
本節課是本單元的第五課時,學生在掌握了文具單詞和Where is……?的基礎上學習向別人借用文具并表示感謝的句型作為本節課的教學任務。
本人設計安排兩個學生來幫助老師呈現對話內容，從單詞到句子一步步呈現整個對話。
本節課出現的主要問題是：
1. 平時沒有養成學生認讀單詞和句子的習慣。
2. 關注學生的面不夠廣，只是看到學習成績中上的同學。
3. 帶讀課文不夠。
4. 在教授Here you are.后應多創設情景讓學生知道其實際用途。
5. 擴展內容時沒有目的性。
6. 對舊知識滾動不夠。
本節課教學內容是讓學生學會四個單詞hats/postcards/T-shirts/stickers,讓學生初步掌握句型I like these ...？They're OK/cool. 為了更好的突出重點，突破難點，我采用了情景教學法、直觀教學演示法、交際法、愉快教學法等相結合的方法，...
英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。...
今天，我講授了人教版（PEP）第四冊Unit4 My Home的第一課時。本課時的教學重點是聽、說、認讀單詞：study,bathroom,bedroom,kitchen,living room以及能聽懂表示指令的幾個動詞詞組。教學難點是單詞study,bathroom的發音。...
從標題可以醒目的觀察到這個單元是圍繞學生對喜愛的食物進行開展活動的。由各式各樣的食物，由蔬菜到飲料，由西餐到中餐，讓學生大飽眼福的同時也讓他們大飽了口福，還沒學到其中的食物，學生早就對他們垂涎三尺了。...
愛因斯坦曾說過：“興趣是學生最好的老師。”托爾斯泰也說過：“成功的教學所需要的不是強制而是激發學生的興趣。”學生只有對學習產生濃厚的興趣才會專心聽講積極思考。...
一、 二年級是學生開始真正英語學習的初始階段，在英語中有這么一句諺語：well begun is half done .(良好的開端是成功的一半）因此，應該始終讓學生在寬松，莊重，和諧的學習氛圍中進行語言的學習，表演，競爭和相互評價，為真正體現“學...
教學反思－－Unit 6 Meet My Family 講到這一單元的時候，忽然發現自己快要將一本書結束了.大家從課題中有不難發現這也似乎意味著課本的結束.家庭意味著：圓滿.把它放在課本的結尾也就暗示著學習的圓滿，知識的圓滿.在接觸到這個單元的之...
十二單元的語法內容為形容詞最高級，在學習比較級時已經把最高級帶進去了，所以應該是復習內容。Section的1b的對話挺好的，幾乎囊括最高級的所有形式：best,closest, cheapest, most comfortable, biggest, friendliest詞匯方面繼續加強了...