初二英語教學反思(2)
在課堂教學活動中,教師作為教學的組織者應經常采用課堂討論的形式,積極鼓勵學生“標新立異”,用自己的獨特見解來回答老師提出的問題。例如我在教Unit7 How much are these pants?時,沒有直接讓學生進行枯燥的書面表達練習,而是事先設計好一個問題:Imagine you have a clothing store like this. If you want to sell more clothes, what should you do ? 問題提出后,同學們各抒己見,討論熱烈。有的說,我的服裝必須齊全,而且款式新潮;有的說,我要把我的店面裝修得漂亮些,以便招攬顧客,還有的說,我開的服裝店,價格一定要便宜等第。后來,我和同學們一致認為,一份好的,具有吸引力的廣告詞是必不可少的,于是,我說那我們就為我們自己的服裝店設計一份廣告詞吧。這種做法充分地訓練了學生的發散性思維能力,這種全員參與,充分體現了英語教學中的團隊協作意識和經濟意識的教育。