教師應依據課程的總體目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。這樣學生可以通過思考、交流和合作等方式，更好的學習和使用英語，完成學習任務。...

在最近的教學工作中我發現：課堂上稍微變換一下教學方式，就可以把孩子的學習興趣調動起來。比如，我把以往單詞的領讀換成是學生的領讀，把課文的熟讀變成小組的朗讀競賽，把單詞的檢測當做小游戲讓每組的每一個學生都參與進來，等等課堂...

眾所周知，事物的發展是不平衡的，它們之間是存在著差異的，文化教育更是如此，差距是客觀存在的，是無法消除與拉平的，那么我們就應該承認“差距”，真正視差距。...

三周的時間過去了，在此期間主要學習了第三單元，本單元圍繞“環境保護這一話題”繼續學習和鞏固現在完成時態的用法，由于話題于我們生活息息相關，在進行課文教學時，通過我們身邊的日常生活展開話題，讓學生在交流、互動的教學活動中增...

在教3a時，我沒有一詞一句的教學生而是指導學生如何學習，我首先要求學生在課前先把生詞拼讀并記熟，在學習這一課的時候。可以先把這一課默寫出來然后我要求學生理解課文大意，就在課堂上用自己的話把文章的大意表達出來，讓后把文章短語...

相信大多教師都在課堂上用了讓學生搶答這個方法，我也用了，有一點心得。 搶答容易造成課堂秩序失常，是一種游戲方式，所以首先要注意課堂紀律，但也要設計合理。搶答一般兩種：部分搶答，全體搶答。 部分搶答有分組搶答和抽查搶答。...

最近聽了不少課，也反思了自己的課，覺得英語對話訓練太單調，反來復去的沒意思。而洋思英語課堂學生做對話又長又有內容且不看課本或黑板，思考之后，認為應該這樣來訓練： 首先讓學生自學之后在課堂本上仿照課本編對話，這是很重要的，學...

當我們意識到有必要學會英語，并且下決心去攻克這個難關時，我們就一定要： 1、投資我們的時間和心智。我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些ABCD。別人能學會，我們也能學會，只要我們善于投資自己的時間。...