活動目標：1、了解與他人友好交往方法。（重點）2、懂得謙讓、理解他人，會給自己帶來快樂。（難點）活動準備：1、ppt：心情播報員、壯壯和小朋友。2、音樂：快樂頌、快樂拍手歌。3、心情卡3張，記錄紙和筆。...

一、活動背景： 現在的孩子常常只注重使自己得到快樂，卻很少意識到要給別人帶來快樂，所以我們需要培養孩子關心人，幫助人的思想意識。“快樂的雞媽媽”這一活動，旨在引導幼兒體驗分享、關心、謙讓、合作所獲得的快樂感，萌發幼兒互愛情...

活動目標： 1. 了解每個人都有自己獨特的名字，樂意在群體中表述自己對名字的想法。 2. 初步了解父母帶給自己名字的含義，并愛上自己的名字。活動重難點：重點：了解每個人都有自己獨特的名字，并了解自己名字的含義。...

一、活動目標 1、通過繪本故事，感受彼得與自我的內心焦慮。 2、愿意表露自己的情緒，學習排解焦慮的方法。 3、體會父母的愛，愿意與弟妹共享。...

活動目標：⒈產生勇敢面對困難，積極戰勝困難的良好心理品質。⒉在游戲中感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。活動重、難點：重點：產生勇敢面對困難，積極戰勝困難的良好心理品質。難點：能與同伴相互合作，堅持到底戰勝困難。...

設計意圖：很多孩子隨著打工的父母來到異地遠離家鄉，有的則跟隨祖父母留守在家遠離父母。《會飛的抱抱》是一本傳遞愛的情感繪本，這本書利用“郵寄擁抱”的過程，把人們遺忘已久的人情味，一個一個重拾回來。...

設計意圖：喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應該能逐漸學會調控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。...

活動目標：1.在玩玩、說說、找找中感受生活中勇氣的多種形式，懂得在生活中要鼓起勇氣挑戰自我。2.能積極調動生活經驗，勇敢表達自己對勇氣的理解和感受。3、在游戲情境中能勇于接受挑戰，大膽嘗試，體驗付出勇氣后的成功和快樂。...

設計理念： 依據《新綱要》中的理念，學習興趣、情感、態度能力、方法比知識更重要。心理學研究中也表明了孩子的生活習慣和學習能力在幼兒園就開始形成了。幼兒教育要為孩子的一生做準備。...

活動目標1.懂得學會讓自己時刻保持愉快的心情，萌發互相關愛的情感。 2.通過繪畫描述自己的心情，并能在大膽講述，發展口語表達能力。 活動準備1.照片—獅子1 2.趣味練習—各種面部表情活動過程一、導入1.談話引題教師：哎喲，明天的天氣...

設計意圖：一. 幼兒年齡的適宜性 作為大班的幼兒，情緒變動要比小中班幼兒波動的明顯，他們的情緒變化已經不單單被包裹在快樂與傷心兩種較為單調的表達里，在平日與幼兒的接觸中，我多次可以感受并察覺到我班幼兒對于快樂與傷心這兩種情緒...

活動目標：1、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。2、引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂群的性格。活動準備:課件、磁帶、錄音機。大型積木、各種玩具若干。...

活動內容：心理健康——讓自己快樂設計意圖：喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關心呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。...

活動目標1、引導幼兒用較完整的語句表達。2、學習詞語：非常、寒冷。3、知道冬天要不怕寒冷堅持鍛煉身體。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、發展幼兒思維和口語表達能力。...

一、教學目的幫助學生知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確認識，懂得什么是悅納自己。通過活動，引導學生正確地評價自己。知道正確評價自己有利于身心健康。能夠接納自己的優缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學習和生活。...