大班心理健康《笑是良藥》
教學期望（心育目標）：
1、理解他人生氣的原因，懂得不良情緒給人帶來的危害。
2、初步學習運用正確的方式排解不開心的情緒，懂得不僅要讓自己快樂，也要讓別人快樂。
3、引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。
教學準備：
與繪本“笑是良藥”內容相符的多媒體課件，多媒體課件：醫生的話
小動物生病的圖片，視頻“歌聲與微笑”。
教學過程：
一、設置問題，導入活動
1、今天早晨老師看到小朋友是撅著嘴來上學的，想想看他可能會為什么不開心？
2、請小朋友自己說說生氣的原因。
3、你們在平時遇到過生氣或不開心的事嗎？跟好朋友說說哪些事讓你生氣或不開心了？（幼兒討論后集中發言）
幼兒發言時老師及時點評。如：爸爸媽媽沒滿足你的要求，你會生氣；你受了欺負會生氣，沒有朋友會生氣，遇到困難也會生氣﹍﹍ 從幼兒熟悉的小朋友入手，設置問題，導入主題。同時體現出老師對幼兒情緒變化的關注。
二、引導幼兒體驗生氣帶來的危害
1、你們生氣的時候，心理覺得怎樣？
2、你們生氣的時候會有什么表情，會做什么動作表現？（幼兒邊說邊用動作表現）
3、生氣的原因很多很多，經常生氣會有什么危害？（幼兒自由地表述）
4、演示課件錄音，聽醫生講生氣的危害。
5、聽了醫生的話，你懂得了什么？
三、引導幼兒觀察小動物生病的圖片
1、在動物王國里有一群小動物，它們就經常會生氣，時間長了，它們生了各種各樣的病。（出示圖片）
提問：你看到有哪些動物生病了，它們究竟得了些什么病？（幼兒自由表述，老師及時點評。如：對了，它經常生氣，得了心臟病，它經常生氣，臉上長滿了痘痘﹍﹍） 重點引導幼兒了解生氣對人體的危害。
利用課件錄音把生氣對人體的危害內化為幼兒自身的認識。
2、引導幼兒想辦法為動物們治病。
動物們的病情各不相同，怎樣才能治好它們的病？
四、運用多媒體課件欣賞繪本“笑是良藥”，啟發幼兒思考
醫生究竟是怎樣來給小動物治病的呢?(教師播放課件邊講述邊提問)
在花園里有座大別墅，它的名字叫什么？（課件出示：“快樂之屋”字樣）生病的動物有的住在附近，有的來自遠處，它們都喜歡這座“快樂之屋”， “快樂之屋”里住著一位圓圓醫生，大家都說在他那里會傳染上“笑病”，看病的動物早早地排成了長隊，“下一個”圓圓醫生開始在陽臺上高喊。
（課件：故事片段一）
陽臺上傳來他洪亮的聲音：送給你們一個神奇的秘方（課件出示：“別再繃著臉，都開心地大笑吧！講故事，做游戲，唱歌和哈哈大笑，會讓你們變得更快樂，把所有病痛和煩惱統統忘掉”的漢字。
（課件：故事片段二）
引導幼兒觀察：圓圓醫生在干什么，小動物聽得怎么樣？它們的病痛怎樣了？
（課件：故事片段三）
啟發幼兒思考討論：
（1）圓圓醫生神奇的秘方是什么？
（2）無論骨折頭痛，還是生氣傷心，什么才是最好的良藥？（哈哈大笑）
五、引導幼兒學習運用正確的方式排解不開心的情緒
動物們哈哈大笑過后，所有的病痛和煩惱都逃得無影無蹤了，如果你生氣了，可以想哪些辦法讓自己快樂起來？（幼兒講述老師及時點評，如：做自己喜歡的事情會變得很快樂，做有趣的事情也會讓自己快樂起來﹍﹍）