大班健康：樂樂筒
教學(xué)名稱
樂樂筒
班級
大班
施教者
教學(xué)目標(biāo)
1、利用圓筒學(xué)習(xí)助跑跨跳等動作，能連續(xù)跨跳3次，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，大膽創(chuàng)新，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識，體驗成功的樂趣。
材料準(zhǔn)備
多于幼兒人數(shù)的圓筒，紙板若干，獎品若干。
教
學(xué)
過
程
一、準(zhǔn)備活動
游戲：看誰最像運動員
方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：“看誰最像運動員”，當(dāng)說到“員”字時，教師突然轉(zhuǎn)身報出一項體育運動，幼兒立即做出該項體育運動的運動姿勢。
二、利用圓筒學(xué)習(xí)助跑跨跳等動作
（一）幼兒探索嘗試圓筒的多種玩法
引導(dǎo)語：今天老師帶來了一樣運動器械（出示圓筒），它有好多玩法，今天要看看我們小朋友本領(lǐng)有多大？能想出幾種玩法？你在玩的時候，可以一個人玩，也可以找?guī)讉�好朋友一起玩，現(xiàn)在，我們一起來試試吧！
1、幼兒按意愿單獨或結(jié)伴自由探索嘗試，教師觀察。
2、集中討論幼兒剛才的各種玩法。
（二）利用圓筒練習(xí)助跑跨跳
引導(dǎo)語：剛才有小朋友把圓筒疊起來跳，老師覺得很有趣也有點難，我們都來試試，好嗎？（設(shè)置兩層障礙）
教師示范并講解動作要領(lǐng)：助跑時自然放松，起跳時，一腳用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿彎曲快速向前擺起，腳著地后繼續(xù)向前跑。（快快跑，用力蹬地跳，落地輕。）
（三）增加高度，挑戰(zhàn)自我。
引導(dǎo)語：兩層高的我們都跳過去了，再加高一點能不能跳過去？
設(shè)置三層障礙，請部分幼兒試跳。根據(jù)幼兒跳躍情況，適當(dāng)再加高度。
三、熟練動作，分組練習(xí)
設(shè)置不同高度的三道障礙，請幼兒自由選擇適合自己的高度進行練習(xí)。
四、提高興趣，跨欄比賽。
不同高度的三道障礙，分隊進行比賽。
五、放松活動
結(jié)束語：小朋友們都有點累了，我們拍拍手臂，敲敲小腿，放松一下。圓筒也累了，我們拿著自己的圓筒回去吧。
觀
點
報
告
新《綱要》提出，要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
本活動正是以這種教學(xué)理念為指導(dǎo)，小巧靈活的紙圓筒，以其本身的簡易性、健身性，引起了幼兒極大的興趣，激起了幼兒參與體育活動的強烈愿望，本設(shè)計既完成了活動目標(biāo)，又有效地利用本地資源，促進了本土、自制體育器械的研究。