大班健康：送眼淚
設計背景：這是大班建構式課程指導的一節健康活動課 。我用一種很童趣的方式來進行教學 ,使人覺的耳目一新 ,特別是 ：“送眼淚 ”。其實就是讓孩子去玩水，而玩水正是幼兒喜愛的活動。助跑跳是體育活動中有相當難度的技巧，本活動，讓孩子學習助跑跨跳，練習助跑跳，由淺入深，層層遞進，孩子在不知不覺中已經掌握了此技巧，教師又在此基礎上增加活動難度。
活動目標：
1、鞏固跑、鉆等動作，學習正面屈腿跳高動作，發展動作的協調性和靈敏性。
2、訓練幼兒有秩序地進行活動，在玩中感受競賽游戲的的快樂。
活動準備：
1、每隊一塊海綿，桌子四張、椅子八把、皮筋、獅子的形象，場地中間設置障礙。
起—————土墻————▲ 樹———————★山—————水桶
—————土墻————▲ ———————★ —————水桶
—————土墻————▲ ———————★ —————水桶
點—————土墻————▲ 林———————★洞—————水桶
2、已學故事——《笑出來的眼淚》
活動流程
設計意圖
一、準備活動：猴子理發操
“我們聽了故事《笑出來的眼淚》，在故事中有誰啊？猴子是理發師，我們一起來學一學猴子理發的動作吧。”“猴子是咋么理發的？”（個別愉快集體模仿。
洗一洗（手轉圈）擠點洗發水（雙手握拳）再洗一洗（手轉圈）搓一搓（雙手抓握）泡泡飛起來（跳一跳轉個圈）沖一沖（水波狀）
二、利用皮筋練習正面屈腿跳高動作
“我們幫獅子洗完頭了，可是，她是頭發被剪光了。聽說鱷魚的眼淚可以幫獅子快點長出頭發。現在鱷魚的眼淚都在水桶里。你們想幫助波波送眼淚給獅子嗎？”“但去獅子家，必須經過一面土墻。可是波波跳了好多次，都沒成功。誰來教教他該怎么過這面土墻。”（幼兒嘗試用不同的方式過土墻）“每面土墻的高度都是不同的，我們必須要做好充分的準備，所以我們要練習跳不同高度的土墻。”
1、學習用正面屈腿跳高的方法過不同高度的土墻。2、教師小結。
三、游戲：我幫波波送眼淚（第一次游戲）
“練好了嗎，怕嗎？有沒有信心幫助波波送眼淚呀？”
1、請小朋友按照地上的標志和數字，快速分成四組并排隊！
2、教師講解游戲規則，請一幼兒示范。
“每隊第一個小朋友用一塊海綿吸足鱷魚的淚水，跳過土墻，然后以“s”形快速繞進中間的樹林，鉆過山洞，到達端線后，把鱷魚的眼淚擠在椅子上的罐子里，原路返回把海綿交給后面的小朋友，繼續游戲。以哪一隊最快裝得多為勝利。”
3、游戲結束后可請幼兒討論怎樣送的更多。（跑動快速，中途盡量少讓“眼淚”流掉）并給活動的四組送上紅旗，表示感謝。
四、獅子托托還要眼淚（第二次游戲）
“托托想讓頭發長得多一點，想要更多的眼淚。你們還想幫助它嗎？”
1、第二次游戲。
五、放松活動
“小朋友，獅子的頭發變長了。這都是你們的功勞。現在請小朋友跟著老師，做做整理運動：互相敲敲背，自己敲敲腿、敲敲手臂等。波波還給為了感謝我們，還給我們送來了禮物，我們一起到活動室去拿吧。”
熱身運動讓幼兒身心得到充分舒展，為后面的活動做好鋪墊。