大班健康《大風吹、小風吹、臺風吹》
一、活動目標：1、通過聽游戲的口令提高注意力集中的能力和反應能力。2、通過老師的描述來提高觀察力、洞察力。3、感受與同伴合作游戲的快樂。 二、活動準備：1、準備與幼兒人數相當的小圓片。2、規定幼兒活動區域，用小圓片來規定每個人所站的具體位置。 活動過程：1、讓小朋友們按早操隊列四隊排開，跟著老師一起做準備運動。“小朋友們，跟著老師一起來做熱身運動。大家排好哦！請你像我這樣做！”（頭部運動…，擴胸運動…，伸展運動…，伏背運動…、膝關節運動…、手腕腳腕運動…）2、熱身結束教師導入游戲情境。①“好，接下來我要帶你們玩一個游戲，你們要保證遵守游戲規則，好不好？”②“今天老師要帶大家玩一個游戲，游戲的名字叫大風吹，有沒有小朋友玩過呀？好的，老師看到有很多小朋友玩過，那老師請一個舉手的小朋友來告訴大家怎么玩！”③“好的，你說的很好！這個游戲是這樣的，老師呢就是風向標，我說大風吹，小朋友們就要問我吹什么，我會說出被吹的小朋友的特征，那符合這些特征的小朋友就被風吹跑了，就要趕緊交換位置哦！其他小朋友就站在自己位置上不動。現在我們請幾個小朋友先來示范一遍，其他小朋友看好哦!”3、示范游戲。“大風吹！”“吹什么？”“吹所有的女孩子！”“好，大家看明白了嗎？好的。”4、???全體幼兒按事先擺放的小圓片來站好，站成一個大圓圈，游戲開始，第一階段。①“現在大家站到這些小圓片的后面，一會兒交換位置的時候就每個人找一個小圓片站好，如果有人跑錯了或者沒有跑，就要跟老師一起站到中間來，暫停游戲一次！現在游戲開始！”②“大風吹~”“吹什么？”“吹穿紅色衣服的小朋友！”……（視時間狀況來定）5、教師總結，幼兒回歸四列隊伍。①“好，剛剛小朋友們表現得都很好哦！現在風向標要加大游戲的難度了！”②“現在，我會說‘大風吹’和‘小風吹’，你們還是問我‘吹什么’，但是如果是‘小風吹’，那被吹到的小朋友就是相反的！比如我說‘吹所有的女孩子’，那所有的男孩子就要交換位置，‘吹短頭發的小朋友’，那長頭發的小朋友就要交換位置，大家明白了嗎？③“好，現在我們再站回大圓圈，我們開始游戲！”6、游戲進入第二階段。①“大風吹~”“吹什么？”“吹所有扎辮子的小朋友”②“小風吹~”“吹什么？”“吹所有穿裙子的小朋友”……（視時間狀況而定）※ 7、游戲第三階段（視時間狀況而定是否進行）①“好，現在老師再增加一個難度，這次多了一種‘臺風吹’，臺風吹的時候你們就不用問我吹什么了，所有的小朋友都被吹跑了，所有小朋友都要交換位置，大家明白了嗎？好的！②“臺風~~吹啦！”8、游戲結束①好的，現在小朋友們排成四列隊伍，老師今天發現呀，我們的小朋友都很好地遵守了游戲秩序，每一個人都非常棒，我們給自己鼓鼓掌好嗎？③好的，現在我們排好隊伍，跟著老師一起回教室洗手！