大班健康：我會旋轉
活動目標：
1、 運用肢體表現旋轉的動作。
2、嘗試用身體動作表現節奏感。
活動準備：
1、“體能游戲”：《圓舞曲》。
2、掛圖：《圓舞曲》
3、錄音機，輕快的音樂帶。
活動過程：
一、活動導入。
1、t：小朋友們，還記得在我們的生活中哪些東西可以旋轉嗎？
2、幼兒回答。
二、探索身體旋轉的部位。
1、t：除了生活的東西能旋轉之后，想一想我們小朋友的身體能不能旋轉呢？
t：哪個部位能旋轉呢？
t：現在請小朋友們自己來試一試，看看自己的身體哪些部位可以旋轉。
幼兒嘗試討論之后回答。（如：頭繞圈圈轉，收繞圈圈轉，用屁股旋轉，單腳旋轉，雙腳旋轉，整個身體旋轉，用眼珠子旋轉，用嘴巴旋轉。）
2、幼兒自己探索，輪流說出自己的發現。
3、放音樂，跟著音樂旋轉。
t：小朋友們，你們可以跟著音樂節奏來旋轉嗎？那讓我們先來聽聽這個音樂的節奏吧。
t：現在請小朋友們聽老師的指令，我讓你們轉動哪個部位就轉動哪個部位，不過要跟著節奏哦。
t：現在請小朋友們自己來決定想要轉的部位，自己跟著節奏旋轉。
4、（1）兩個幼兒嘗試旋轉。
t：原來我們發現在我們的身上有那么多的地方可以旋轉呀？老師這邊發現有一些小朋友他們和我們小朋友旋轉的不太一樣。
（2）教師出示掛圖。
t：看，這里的小朋友，他們是怎么旋轉的呢？
t：原來他們是兩個小朋友一起旋轉的呀。
t：現在請小朋友來想一想兩個小朋友可以怎么樣做出旋轉的動作來呢？
幼兒討論并示范。
（手牽著手或是一人手叉腰另一人勾著手繞圈圈）
t：原來兩個小朋友也能夠旋轉起來呀，那我們現在繼續跟著音樂節奏來和自己的好朋友旋轉起來吧。
教師播放音樂，幼兒跟著節奏旋轉。
三、活動結束。