沖飲料(大班)
活動目標：1、 嘗試自己沖調果珍，學習沖飲料的科學方法。
2、 能運用味覺器官品嘗飲料，并用叫準確的語言表述。
3、 能關注日常飲料袋上堵塞沖調方法，有保護自身健康的意識。
活動準備：
1、 果珍、托盤、杯子、勺子、筷子共10套、數字貼紙、抹布等
2、 記錄紙、小標記
活動過程：
1、出示包裝袋，引出問題
（1） 包裝袋上有什么？
（2） 為什么要有沖調方法？
（3） 學沖果珍飲料：
“需要哪些材料呢？”“杯子上有什么？”“這是放水的位置，你們舀一勺子給我看看？”“有的多、有的少、怎么辦？怎樣變成一平勺？”
2、幼兒猜想，教師記錄：
“看表，我們要沖兩杯飲料，每杯放幾勺呢？分別在紅數和綠數字，貼在杯子上。”
3、幼兒實驗并記錄
（1）幼兒實驗：“貼好的數字能不能再變了？我們來試試調飲料。先貼數字、再放水，最后加果珍。”
“你們有了很多發現，請你們說說。”
（2）品嘗自己沖的果珍飲料：“我們嘗一嘗，嘗和喝有什么不同？”
（3）教師用“標記”記錄更甜（酸）的一杯：“我們來說說，你沖的飲料哪杯比較濃？”教師貼標記，將結果記錄在表格內。
4、討論達成共識：
（1）討論：是不是放得越多越好？越甜越好呢？“為什么呢？”
（2）再次出現包裝紙袋：“現在你們再來想想看，包裝袋上為什么要標明沖調方法？”
（3）教師演示：“你們看我這兒有個杯子，上面有刻度，我來看沖調方法，200毫升水加兩勺果珍，沖出來的好喝又有利于健康！” 沖好后請小朋友來嘗一嘗
記錄表