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沖飲料(大班)

沖飲料(大班)

活動目標:  
1、  嘗試自己沖調果珍,學習沖飲料的科學方法。  
2、  能運用味覺器官品嘗飲料,并用叫準確的語言表述。  
3、  能關注日常飲料袋上堵塞沖調方法,有保護自身健康的意識。  
活動準備:  
1、  果珍、托盤、杯子、勺子、筷子共10套、數字貼紙、抹布等  
2、  記錄紙、小標記  
活動過程:  
1、出示包裝袋,引出問題  
(1)  包裝袋上有什么?  
(2)  為什么要有沖調方法?  
(3)  學沖果珍飲料:  
“需要哪些材料呢?”“杯子上有什么?”“這是放水的位置,你們舀一勺子給我看看?”“有的多、有的少、怎么辦?怎樣變成一平勺?”  
2、幼兒猜想,教師記錄:  
“看表,我們要沖兩杯飲料,每杯放幾勺呢?分別在紅數和綠數字,貼在杯子上。”  
3、幼兒實驗并記錄  
(1)幼兒實驗:“貼好的數字能不能再變了?我們來試試調飲料。先貼數字、再放水,最后加果珍。”  
“你們有了很多發現,請你們說說。”  
(2)品嘗自己沖的果珍飲料:“我們嘗一嘗,嘗和喝有什么不同?”  
(3)教師用“標記”記錄更甜(酸)的一杯:“我們來說說,你沖的飲料哪杯比較濃?”教師貼標記,將結果記錄在表格內。  
4、討論達成共識:  
(1)討論:是不是放得越多越好?越甜越好呢?“為什么呢?”  
(2)再次出現包裝紙袋:“現在你們再來想想看,包裝袋上為什么要標明沖調方法?”  
(3)教師演示:“你們看我這兒有個杯子,上面有刻度,我來看沖調方法,200毫升水加兩勺果珍,沖出來的好喝又有利于健康!” 沖好后請小朋友來嘗一嘗  
   
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