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生活活動—— 我會自己沖飲料

生活活動—— 我會自己沖飲料

一 設計思路:生活中有許多不起眼的小事,其中往往蘊涵著豐富的知識經驗和教育功能。沖飲料,在幼兒生活中是在再尋常不過的,無論是逢年過節,還是用餐、待客,都離不開沖飲料。但幼兒看得多、喝得多,真正能有機會嘗試沖飲料過程的卻很少。本活動旨在提供給幼兒一次實踐操作的機會,既滿足幼兒好模仿、愛動手的心理,又能在充分的活動中讓幼兒去發現問題,積累經驗。如:觀察固體飲料的溶解過程,沖飲的正確方法等,都讓幼兒在活動中主動學習,引起幼兒對日常生活中一些小現象的探索興趣,激發幼兒的求知欲。 二 目標:1、 通過幼兒沖飲料的操作實踐活動,觀察了解部分飲料的色、香、味等特點及溶解變化的過程。2、 培養幼兒的動手興趣。 三 準備:1,果珍、奶粉、高樂高這三種可沖飲食品;攪拌工具(圓頭吸管);溫水。  2,請家長在家中沖飲料時讓幼兒觀察 四 過程: 一、關于飲料的討論:1、教師:夏天,當家里來了客人時我們拿什么給客人喝?2、教師(出示一杯白開水)問:這是什么?你們喝過嗎?(請幼兒品嘗白開水后回答)什么味道?有沒有喝過有味道的水呢? 二、回憶生活經驗:1,你們喝過那些用水沖的飲料?是誰沖的?2,誰會自己沖飲料?怎樣沖飲料?3,介紹今天老師準備的固體飲料。 三、幼兒沖飲品嘗
1、幼兒自由選擇沖飲(在現有經驗基礎上)。在沖飲過程中啟發幼兒發現問題并鼓勵其在實踐中去探索。提問:① 你的飲料是怎樣沖的?(沖飲方法)② 你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道?(分開提問)③杯底的固體飲料怎么不見了 ④ 如果固體飲料融化不了怎么辦?⑤ 沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦?教師示范一種正確的沖飲方法。
3、 幼兒再次沖飲請好朋友品嘗。(建議換一種飲料沖飲) 四、通過故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過多并不利于人體健康。而白開水比飲料有營養,更有利于身體健康,因此我們要多喝白開水,盡量少喝飲料。 五、延伸活動請家長配合,在家里來客人時,讓孩子沖飲料給客人品嘗。沒有客人就請孩子沖飲料給家人品嘗,以幫助幼兒鞏固經驗及有嘗試沖其他品種飲料的機會。
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