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大班美術《漂亮的錢包》

大班美術《漂亮的錢包》

活動目標:

1. 能夠結合自己折紙的經驗,學習根據流程圖的提示進行折疊錢包。2. 提高雙手的協調能力,培養仔細、耐心的好習慣。

活動重難點:

    根據流程圖折疊錢包。

活動準備:

1.經驗準備:幼兒已認識過各種箭頭了解不同箭頭的折疊方法及虛線的意思。

2.物質準備:正方形紙,折紙流程圖。

活動過程:

一、導入,引起活動興趣。

1. 出示折疊好的錢包:

教師:瞧,老師手里的是什么?(錢包)

2. 教師:這只漂亮的錢包是怎么變出來的呢?(用紙頭折出來的。)

3. 總結:是的,這只漂亮的錢包是用紙頭折出來的,你想折嗎?(引起幼兒折疊房子的興趣。)

二、出示流程圖,引導幼兒仔細觀察,學習按流程圖折錢包。

(一)出示流程圖,引導幼兒結合經驗說說錢包怎么折。

1. 教師:這是一張折“錢包”的流程圖,請小朋友觀察一下,折“錢包”一共需要幾步?每一步是怎么折的?先跟你的好朋友說一說吧。

2.幼兒仔細觀察流程圖,并能結合自己的經驗說說折錢包需要幾步,都是怎么折的等等。

3. 集中交流。

教師:誰來說說折錢包需要幾步?是怎么折的?(幼兒結合經驗說說:需要七步,第一步是對邊折,第二步……。)

(二)引導幼兒在看看、說說中了解折錢包的具體步驟和方法。

1. 了解第一第二步的折疊方法:

教師:第一步怎樣做?上面的箭頭告訴我們什么?第二步怎樣折?(由于第一步第二步比較簡單,可以引導幼兒一起講述,并請個別幼兒上前示范。)

總結:先對邊折,然后再對邊折,打開來,對著中心線兩邊再折一折。

2. 了解第三步的折疊方法:

教師:第三步是怎么折的呢?這個彎彎的箭頭表示什么意思?誰來折一折?(個別幼兒說說、折折。)

總結:把手指頭伸進去,然后壓一壓就變好了,另一邊也是這樣。

3. 第四、第五、第六步的講解方法同上。

第四步重點:上面的一條邊折一半。

第五步重點:另一邊的上面的一條邊折一半。

第六步重點:把上面的兩條折好邊再往下折,錢包就折好了。

三、引導幼兒根據流程圖折紙。

 1.告訴幼兒折紙的要求:

教師:請小朋友選擇自己喜歡的彩紙,然后根據流程圖進行折錢包,盡量要自己動腦筋折,如果遇到困難的時候可以請同伴幫忙,也可以問問老師。!

2.幼兒操作,教師巡回指導。

(1)鼓勵幼兒自己動手折錢包。

(2)幼兒遇到困難時,教師鼓勵幼兒盡量自己想辦法或觀看(詢問)同伴是怎么折的,實在不會再問老師。

(3)如遇到幼兒都不會的步驟,教師可集體在教授一次。

四、展示作品,鼓勵幼兒互相學習。

1. 分組請幼兒展示錢包。

2. 集體欣賞講評。

提問:你覺得誰的錢包最漂亮?為什么?

引導幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。

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