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大班美術活動《圓圈舞》

大班美術活動《圓圈舞》

大班美術活動:圓圈舞(一研)活動目標:1.能根據(jù)圓圈大膽想象,合理布局,并添畫成完整圖畫。2.引導幼兒用繪畫方式表達自己想法。3.樂意大膽地與同伴、老師交流自己的繪畫作品。活動準備:ppt課件、彩帶、節(jié)奏歡快的開場曲和一段輕音樂、勾線筆、若干畫紙。活動過程:一、音樂游戲《圓圈舞》導入。師:讓我們聽著音樂一起來跳舞吧!二、組織幼兒討論師:剛才聽著音樂,我們跳了什么舞啊?(圓圈舞)那我們還變化成了哪些隊形呢?(老師根據(jù)幼兒回答出示圖形紙片)這些隊形用線條表示出來就變成了什么圖形?三、出示畫筆娃娃,引導幼兒大膽想象:圓圈可以變成什么1.師:現(xiàn)在,畫筆娃娃聽到音樂也想在紙上跳舞呢。你們看2.師念操作兒歌,示范添畫成皮球。師:“小畫筆,跳一跳,變成一只大皮球.”小畫筆它還會變出什么呢?3.幼兒大膽想象,積極發(fā)言.教師隨機出示相應的卡片四、欣賞教師范畫,引導幼兒豐富畫面,進行合理添畫1.師:小畫筆跳啊跳,還變成了一幅幅美麗的畫呢。而這些圖形寶寶也藏在圖畫里,一起來看下.2.出示2幅范畫,帶領幼兒評價,注意有主題有情節(jié)的欣賞。師:畫里有誰?它們在哪里?要干什么去?你能找到這些圖形嗎?五、交代要求,幼兒作畫。(配樂)1.師:這些用圓圈變出來的畫有趣嗎?你想不想也在這些圓圈上 跳跳,看看能變出什么?你可以選這些圓圈,將它變出有趣的東西,放到自己編的故事里.并將整個畫面添畫完整,成為一幅漂亮的圖畫.2.幼兒作畫,老師巡回指導。六、評價幼兒作品1.拉線展示幼兒作品,請一幼兒介紹自己的畫2.教師小結,做簡單評價。七、結束活動反思:    本次活動教師在以彩帶舞的軌跡請幼兒在圓圈上進行添畫,完成后讓幼兒根據(jù)自己的畫講述一個故事。老師在示范時更多地是添成太陽花朵等幾幅簡單的圖畫,沒有更多給幼兒觀看一些關于圓圈可以變成什么的案例,所以導致幼兒在畫的過程中都是和老師一樣的,并且在講述故事時幼兒也不能很好的講出。大班美術活動:圓圈舞(二研)活動目標:1.能根據(jù)圓圈大膽想象,合理布局,并添畫成完整圖畫。2.引導幼兒用繪畫方式表達自己想法。3.樂意大膽地與同伴、老師交流自己的繪畫作品。活動準備: ppt課件、彩帶、節(jié)奏歡快的開場曲和一段輕音樂、勾線筆、若干畫紙。活動過程:一、音樂游戲《圓圈舞》導入。讓我們聽著音樂一起來跳舞吧!二、組織幼兒討論看,楊老師拿著彩帶在畫什么形狀?(圓形)(老師根據(jù)幼兒回答出示ppt,播放圓形)   三、出示畫筆娃娃,引導幼兒大膽想象:圓形可以變成什么呢?1.讓我們一起來看看吧!2.師念操作兒歌,示范添畫成皮球“小圓圈,跳一跳,變成一只大蘋果。”小圓圈它還會變出什么呢?3.幼兒大膽想象,積極發(fā)言,教師隨機出示相應的卡片。四、欣賞教師范畫,引導幼兒豐富畫面,進行合理添畫。1.小圓圈跳啊跳,還變成了一幅幅美麗的畫呢。而這些圖形寶寶也藏在圖畫里,一起來看下。2.出示兩幅范畫,帶領幼兒評價,注意有主題有情節(jié)的欣賞。畫里有誰?它們在哪里?要干什么去?你能找到這些圖形嗎?五、交代要求,幼兒作畫。(配樂)1.這些用圓圈變出來的畫有趣嗎?你想不想也在這些圓圈上跳跳,看看能變出什么?你可以選這些圓圈,將它變出有趣的東西,放到自己編的故事里.并將整個畫面添畫完整,成為一幅漂亮的圖畫。2.幼兒作畫,老師巡回指導。六、評價幼兒作品1.拉線展示幼兒作品,請一幼兒介紹自己的畫。2.教師小結,做簡單評價。七、結束你的圓圈舞里發(fā)生了什么有趣的故事。下課后你可以和自己的小伙伴講講。活動反思:    本次教師在導入環(huán)節(jié)不錯,整體都比較連貫,幼兒也比較感興趣,只是教師現(xiàn)在涉及不是圓圈舞,而是各種各樣的圖形,三角形、正方形等,所以跟題目與目標不搭。另外教師整節(jié)課上下來沒有達到預計的時間半小時,才上了二十分鐘,時間上沒有達到,所以需要老師調整。大班美術活動:圓圈舞(三研)活動目標:1.能根據(jù)圓圈大膽想象,合理布局,并添畫成完整圖畫。2.引導幼兒用繪畫方式表達自己想法。3.樂意大膽地與同伴、老師交流自己的繪畫作品并連貫地編成一個故事。活動準備: ppt課件、彩帶、節(jié)奏歡快的開場曲和一段輕音樂、勾線筆、若干畫紙。活動過程:一、音樂游戲《圓圈舞》導入。讓我們聽著音樂一起來跳舞吧!二、組織幼兒討論看,楊老師拿著彩帶在畫什么形狀?(圓形)(老師根據(jù)幼兒回答出示ppt,播放圓形)   三、出示畫筆娃娃,引導幼兒大膽想象:圓形可以變成什么呢?1.讓我們一起來看看吧!2.師念操作兒歌,示范添畫成皮球“小圓圈,跳一跳,變成一只大蘋果。”小圓圈它還會變出什么呢?3.幼兒大膽想象,積極發(fā)言,教師隨機出示相應的卡片。四、欣賞教師范畫,讓幼兒找出哪些有到圓形寶寶。1.請幼兒找找范畫中有哪些地方用到圖形。2.教師把范畫講述成有主題有情節(jié)的故事。畫里有誰?它們在哪里?要干什么去?五、交代要求,幼兒作畫。(配樂)1.這些用圓圈變出來的畫有趣嗎?你想不想也在這些圓圈上跳跳,看看能變出什么?你可以選這些圓圈,將它變出有趣的東西,放到自己編的故事里.并將整個畫面添畫完整,成為一幅漂亮的圖畫。2.幼兒作畫,老師巡回指導。六、評價幼兒作品1.拉線展示幼兒作品,請一幼兒介紹自己的畫。2.教師小結,做簡單評價。七、結束你的圓圈舞里發(fā)生了什么有趣的故事。下課后你可以和自己的小伙伴講講。活動反思:    本次教師在導入環(huán)節(jié)不錯,整體都比較連貫,幼兒也比較感興趣,只是教師在展示范畫的時候范畫中圓形的部分不是很明顯,幼兒不能很好的找到圓形、半圓形、橢圓形等,需要老師重新?lián)Q一些有明顯特征的范畫。另外孩子講述故事時也做不到連貫,需要平時加強語言方面的鍛煉。

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