大班美術：海底世界

活動目標：

1.能用線條大膽表現海底世界的各種生物的外形特征，并能用色塊和加粗進行裝飾。

2.在畫一畫、拼一拼、講一講中感受海底世界的豐富，體驗在盒子上作畫的樂趣。

活動準備：海底世界圖片、紙盒若干、記號筆若干。

活動過程：

一、導入

1.今天，老師帶你們到海底世界去看一看。(出示海底世界圖)

2.你看到了什么?是怎么樣的?

3.小結：海底世界里有可愛的動物，，除了動物還有什么呢?

4.海底世界可真豐富呀，有許多的動物，有各種各樣的魚，有螃蟹，有海龜等等，還有許多的植物，有美麗的珊瑚、水草、海帶等等。今天我們就來畫一畫這美麗的海底世界吧!

二、繪畫

1.你想畫什么?要怎么畫呢?幼兒討論

2.請個別幼兒說一說：海底世界里你最喜歡畫什么?你想怎么畫?

3.請1位幼兒上來嘗試作畫，老師輔助，師幼共同示范。

4.小結：原來我們要把最喜歡的東西畫得大大的，輪廓進行加粗，然后用色塊進行裝飾，在旁邊空白的地方添畫一些水草、珊瑚等，最后把盒子拼起來。

5.幼兒作畫，老師指導。

提醒幼兒把自己最喜歡的畫得最大，輪廓要加粗，能適當進行添畫。畫好后把盒子拼起來放到海底世界背景圖那里。

三、講評

1.幼兒欣賞

2.海底世界里有什么?它在干什么?

活動反思:

《海底世界》這個活動我發現幼兒興趣非常高，而且很快樂，回顧自己的教學過程，我對整個活動進行以下反思。

選擇的內容引起幼兒的興趣。海底世界是一個既熟悉又陌生的地方，海底世界圖展示了海底的各種生物，形象而且豐富，神秘的海底世界給孩子們帶來無限遐想，讓他們畫海底世界實際上給了他們自由創作的機會，所以容易引起幼兒的興趣。作畫的材料新穎，能激發幼兒的興趣。這次活動讓幼兒在紙盒上畫《海底世界》，畫時紙盒是拆來了平面的，畫好后把紙盒再拼好，立體效果很好，幼兒感受從平面到立體的神奇變化，能很好地激發幼兒的學習興趣。

但也存在一些不足：整個活動時間的分配不夠合理，導入部分花費了很長時間，海底世界圖生動形象，幼兒都能看出來，不用一個幼兒只說一樣。在幼兒嘗試示范好后，老師在裝飾上再示范又花了很久，幼兒作畫時比較緊湊，有些幼兒來不及，色塊不明顯。而且在作畫前要求提的不夠明確。

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