大班美術：星月夜
一、活動目標：
1、通過欣賞作品，培養(yǎng)幼兒觀察力及想象力。
2、感知作品中的動靜結合及遠近關系，豐富幼兒審美經驗。
3、感受畫面所表現(xiàn)的既沉靜平和又激蕩不安的情感。
二、活動準備：
1、梵高自畫像
2、教學掛圖和幼兒用書：《星月夜》
3、舒曼“夢幻曲”
三、活動過程：
一、談話導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、師：小朋友，你們見過夜晚的天空嗎？晚上的天空是什么樣子的？
2、幼兒自由表達。
3、師：外國有一位著名的畫家叫凡高，有一天，他欣賞了美麗的夜空，后來他就把欣賞到的景色畫了下來，你們想來欣賞一下他的作品嗎？
二、出示教學掛圖《星月夜》，教師與幼兒一起欣賞作品。
1、師：你從哪里看出來梵高畫的是夜晚的天空？
2、師：夜空中的大圓是什么？用了什么顏色？這個月亮和我們平時畫的月亮有什么不一樣？許多的小圓是什么？星星下面的一些線條看上去像什么？（云層）作者畫的星星和你平時看見的星星有哪些地方是不一樣的？畫云層的時候用了什么線條？
3、小結：畫家用波浪形、螺旋形的線條來畫夜空，月亮和星星好像都被漩渦包住了。
4、師：畫家畫夜空的時候，用了哪些顏色？什么顏色最多？
5、小結：藍色、黃色、白色形成了對比，說明畫家這時候的心情是很緊張，很難過。
5、師：當你看到夜空這么美麗的景色時，你有什么感覺呢？（很安靜、很舒適）
三、分塊面欣賞作品，進一步感受畫面中所體現(xiàn)的情感。
1、師：這幅畫中除了有月亮、星星外，你還看見了什么？
2、師：請你猜猜黑黑的、高高的東西是什么？（柏樹）這棵柏樹看上去怎么樣？你能用動作學學柏樹高大的樣子嗎?
3、小結：這棵柏樹表示畫家想快點從難過中逃出來，但是他怎么樣也逃不出來。
4、師：柏樹的那邊有很多的村莊，你覺得村莊里住著誰?他們在干什么？村莊后面是什么?是什么樣子的?
四、引導幼兒給作品取名。
1、師：剛才我們欣賞了畫家梵高的作品，我們還不知道這幅畫的名字呢。如果你是畫家，你會給這幅畫取什么名字呢？
2、師：梵高給這幅畫取的名字叫《星月夜》，一個有星星、有月亮、有云層、有村莊的夜晚。
五、播放音樂《夢幻曲》，請幼兒閉上雙眼想象美麗夜空的場景，結束此活動。
引導語：在一片星光閃爍的夜空里，村莊一片寂靜。星星像頑皮的孩子，互相追逐著，旋轉著，向月亮跑去。夜空下的樹木發(fā)出“沙沙“的響聲，好像再說：“我要長到夜空里，我要長到夜空里……”