大班美術：大象
班 級 大班 主備課 教學內容 大班美術：大象 教學目標：1.學習用伸拉砌合的方法塑造大象，表現大象的外形特征。
2.能正確使用輔助材料進行加工。 教學準備：
大象圖片，泥、泥工板、牙簽、抹布。 教學重點與難點：掌握用伸拉、砌合的方法塑造大象 教學方法與手段：演示法、操作法 教學過程： 教師活動 幼兒活動 設計意圖 一、猜謎導入活動
1.師：我們來猜個謎語：一個動物像好漢，身體笨重不偷懶，四條大腿粗又壯，兩只耳朵像蒲扇，細細尾巴鼻子長，澆水搬木多能干，猜一種動物？
2.你怎么知道是大象呢？ 幼兒猜謎語 猜謎導入活動，引起幼兒興趣。 二、基本部分
1.出示圖片，引導幼兒觀察大象的特征。
2.教師示范塑造大象。
師：接下來我們就來用彩泥來塑造一頭大象。首先我們將泥分成三塊，最大的一塊團成橢圓形做身體，在身體下面拉出四條腿，前面頸部壓個坑。另一塊團成圓做頭，在頭上拉出長鼻子，在另一邊捏出頸子，將頸子插進身體前的坑里，象的頸子很短，連接時注意將頸子砌合進坑里。再用最小的一塊做耳朵，象牙和尾巴，把它們與身體連接起來。最后用牙簽刻畫眼睛和鼻子上的皺紋。 1. 幼兒看圖片觀察大象的特征。
2.仔細觀察老師示范，學習運用伸拉、砌合的方法塑造大象。 1.讓了解大象的基本特征。
2.通過示范引導，幼兒逐步學習塑造大象。 三、幼兒操作，巡回指導。
1.幫助能力差的幼兒用砌合的方法連接頭和身體。
2.啟發能力強的幼兒做出大象表演節目或勞動等狀態。 1.幼兒操作，用彩泥捏出大象。
2.能力強的幼兒可塑造不同動作的大象。 巡回觀察，個別輔導，使幼兒能塑造出不同形象的大象。 四、布置大象園，組織幼兒欣賞。
1.師：小朋友們讓我們把大象放在一起，布置成大象動物園吧！
2.表揚連接的牢靠和有創意的幼兒。 幼兒欣賞，個別幼兒介紹是用什么方法連接各個部位。 展示幼兒作品，為幼兒創設相互交流的機會。 教學反思：