大班美術：京劇臉譜（通用2篇）
大班美術：京劇臉譜 篇1
活動目標：
1.能夠感受京劇臉譜中由五官的對稱、夸張與變形以及大膽的色彩裝飾所構建的美。
2.樂于嘗試運用水粉畫的方法大膽繪制、設計京劇臉譜。
3.了解京劇是中國的國粹，并萌發(fā)對祖國文化的熱愛。
活動準備：
1.各種京劇臉譜圖片、范畫一張，水粉顏料、調色盤，水粉筆人手一支，小水桶若干只。
2.幼兒操作卡片（畫臉譜）。
活動過程：
1.直接導入。
師：小朋友們都畫過京劇臉譜，誰來說一說，京劇臉譜有什么特點？
2.根據(jù)已有的經(jīng)驗欣賞京劇臉譜。
出示京劇臉譜圖片，引導幼兒欣賞。
（1）師：京劇臉譜從色彩上給人怎樣的感覺？（引導幼兒說出顏色豐富，色彩鮮艷。）
（2）師：京劇臉譜中的五官和日常生活中所見到的五官有什么區(qū)別？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)京劇臉譜中的五官造型十分夸張。）
（3）師：找一找臉譜中除了眼睛的裝飾，還有哪些地方也是用對稱的方法表現(xiàn)的？（鼓勵幼兒在臉譜上尋找色彩、圖案的對稱裝飾手法。）
（4）師：找一找在京劇臉譜中，哪些部分是通過線條表現(xiàn)的？哪些是用形狀表現(xiàn)的？哪些是用色塊表現(xiàn)的？
小結：京劇臉譜中的裝飾圖案不僅好看，而且還和人物的性格特征有關，不同臉譜表現(xiàn)不同的角色。
3.幼兒操作，教師指導。
（1）師：請你仔細觀察，這張臉譜和我們以前畫的臉譜有什么不同？今天我們就用水粉創(chuàng)作一幅有趣的京劇臉譜吧。
（2）注意：用完一種顏色，換色之前要將筆在水桶里洗凈。
（3）鼓勵幼兒大膽、夸張地進行創(chuàng)作。
4.欣賞與評價。
（1）幼兒自己介紹，互相欣賞。
（2）播放京劇唱段，幼兒模仿京劇表演。
大班美術：京劇臉譜 篇2
活動目標：
1. 知道京劇是中國特有的一種戲曲藝術。
2. 了解不同顏色臉譜代表的意義，嘗試添畫臉譜。
活動準備：
1. 課件《京劇和臉譜》。
2. 畫有臉型輪廓的白紙、繪畫工具若干。
活動過程：
一. 欣賞一段京劇
1. 教師播放京劇視頻，幼兒欣賞。
教師：今天老師要給你們看一個特殊的表演，大家來看一看這個表演有什么特別的地方。
2. 你聽（看）到了什么？好聽嗎？有什么特點？在京劇中，人物造型有什么特點？
教師：我們剛剛看到的表演是我們中國特有的一種戲曲藝術，叫做京劇。是中國的國寶，有唱、有說、有武打等形式，非常精彩。
二. 模仿游戲：拷貝不走樣
幼兒跟著錄像模仿幾個簡單的動作。
教師：這么精彩的京劇我們也來學一學。
三、欣賞臉譜：猜一猜臉譜顏色意義。
1. 幼兒觀看京劇臉譜，看一看各種臉譜。
2. 幼兒猜一猜、講一講臉譜顏色所代表的意義。如，紅色代表威武，紫色代表善良，黑色代表公正，白色代表狡猾，等等。
教師：京劇臉譜有各種顏色，每種顏色有有它特別的意思，那么我們來猜猜看，什么顏色代表了什么意義？比如什么顏色代表善良，什么顏色代表威武
3. 教師就"紅臉"（孫悟空）、"白臉"（曹操）、"黑臉"（包公）所代表的不同人物作些簡單介紹。
4. 介紹一些臉譜的知識。
教師：京劇臉譜在形式、色彩和類型上有一定的格式，觀眾從臉譜上就可以分辨出這個角色是英雄還是壞人，聰明還是愚蠢，受人愛戴還是使人厭惡。京劇臉譜的顏色都是非常夸張的色彩，加上夸張的圖案，表現(xiàn)出特殊的效果。
四. 畫一畫：京劇臉譜
1. 觀察臉譜，看看臉譜上的對稱圖形。
教師：我們已經(jīng)看了那么多臉譜了，那么有沒有發(fā)現(xiàn)什么共同點？原來，臉譜都是由對稱的圖案組成的。那么我們自己也來畫一畫京劇臉譜。
2. 幼兒大膽嘗試各種配色。
五. 活動延伸
美術區(qū)投放半臉的臉譜輪廓，幼兒嘗試添畫。