大班美術：老虎（通用2篇）
大班美術：老虎 篇1
內容與要求：1.大膽運用圖形組合的方法，通過改變物體的方向表現老虎的各種動態。2.激發幼兒親近自然，熱愛動物的情感。環境與材料創設：老虎圖片若干張，老虎操作教具，背景圖，炫彩棒活動過程：一、欣賞老虎圖片，激發幼兒興趣1.教師出示一張老虎圖片，感受老虎的基本特征。提問：這是誰？它長得什么樣？小結：這是一只很威風，很神氣，有許多斑紋的大老虎。2.教師播放各種不同動態老虎的圖片提問：這只老虎在干什么？請你來學一學。（爬樹）的老虎頭在哪里，身體在哪里？（教師畫出老虎的動態輪廓）四個腳在什么地方？尾巴是怎么樣的？3.依次講解各圖片。二、教師示范1.教師示范畫老虎頭部師：今天，我們就來畫一畫老虎，先畫老虎的腦袋，是（圓圓的），耳朵是（半圓形的），老虎的額頭上最大的特征是什么（王）字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再畫上花紋。2、師幼共同示范a:師：你們想請一只什么樣的老虎呢？如：一只側面的老虎 有了老虎的頭部，它的身體應該在什么位置呢？（側面）四肢與尾巴的位置呢？b:誰來請一只不同動態的老虎呢？（幼兒嘗試）小結：原來確定了老虎身體的位置就能表現出不同的動態特征。三、幼兒作畫師：剛才小朋友說了這么多老虎的不同的動作，有正面的、側面的、背面的、有躺著的、爬樹的、抬頭的、低頭吃東西的、躺著睡覺的，在玩耍的等等，那現在就請你們把各種姿勢的老虎畫下來吧。1.教師提醒作畫要求在畫之前老師有幾個要求，請你聽清楚，1）你的老虎要畫的大，它可是百獸之王。2）畫之前你可以請手里的老虎幫忙，先擺好姿勢，盡量要和邊上的小朋友不一樣，再畫到紙上。3）這一次我們要用炫彩棒圍邊的辦法來涂色哦！4）畫完老虎后請你用喜歡的圖案添畫出背景中2.幼兒作畫，教師指導。幼兒操作，教師個別指導（能力較弱的，思維比較局限的） 四、分享交流 森林里聚集了這么多威風的老虎，誰來說說你們的老虎是怎么樣的，在做什么呢？
大班美術：老虎 篇2
活動目標
1.初步探索并運用對折剪、重疊剪得方法進行剪紙黏貼，表現老虎的主要特征。
2.通過對重點剪紙部分的練習，探索并學習對折剪、重疊剪的方法。
3.對剪紙活動有興趣，體驗剪紙的樂趣。
活動準備
1.畫紙、記號筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的紙、剪刀、膠水等。
2.已用對折剪剪好的“王”字，老虎的圖片。
活動過程
1.激發興趣。
今年的生的小寶寶屬什么？請你說說老虎的長的樣子。
2. 出示老虎的圖片，引導幼兒觀察、欣賞。
提問：“你知道老虎最明顯的特征是什么嗎？”
“老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構成的？花紋像什么？”
3. 出示已經剪好的“王”字，引導幼兒探索剪得方法。
4.觀察老虎其他的部位，想想可以用什么方法來剪。學習重疊剪的方法。
5.幼兒創作，教師及時進行指導。
（1）提出要求：要用我們剛才學習得方法來剪。
（2）幼兒操作，教師指導。
6.評價與欣賞。
（1）教師請幼兒介紹自己的作品。說一說老虎的哪些部位是重疊剪，哪些部位是對折剪？
（2）“你覺得用對折剪的方法還可以剪出哪些東西？”