大班數(shù)學(xué)《圓圓的月亮》
我說的是鳳凰康軒多元能力探索課程。《綱要》中指出:能從生活和游戲中感受數(shù)字的數(shù)量關(guān)并能體現(xiàn)到數(shù)字的重要和有趣~~`~~~我們知道,“數(shù)”來源于生活,運(yùn)用于生活,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)身邊的事物充滿了好奇心和求知欲,《綱要》中又指出:教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容要貼近幼兒的生活,使幼兒感性趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng),使幼兒在愉快的心情下,不知不覺中學(xué)習(xí),體現(xiàn)集體活動(dòng)的快樂。為幼兒在后面的每節(jié)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。 活動(dòng)目標(biāo): 1. 學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的順唱和逆唱。 2. 感知20以內(nèi)數(shù)的數(shù)序。 3. 從游戲中感受數(shù)字的樂趣,體現(xiàn)合作的快樂。 說教法:《綱要》中指出:教師應(yīng)是活動(dòng)的指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、合作者,活動(dòng)中教師要心中有目標(biāo),眼中有幼兒,時(shí)時(shí)有教育,以互動(dòng)的開放的研究理論,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此,在活動(dòng)中,我采用了操作法、提問法,互動(dòng)法,達(dá)到目標(biāo)。 重難點(diǎn):在游戲中學(xué)習(xí)20以內(nèi)的順唱和逆唱。 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已有游戲經(jīng)驗(yàn)、幼兒用書、數(shù)字圖卡、鈴鼓一個(gè) 活動(dòng)過程: 一. 開放式提問(感知數(shù)學(xué)在生活中的意義,從而讓幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣) 1. 師問:小朋友,你們?cè)谏钪杏袥]有看到過數(shù)字? 2. 知道它們表示什么意思? 二. 通過給數(shù)字排序,了解數(shù)字的前后順序關(guān)系。(學(xué)習(xí)20以內(nèi)的順唱和逆唱,激發(fā)幼兒探索興趣) 1. 教師隨意將1——20數(shù)字卡請(qǐng)放在黑板上,請(qǐng)幼兒觀察。 2. 請(qǐng) (2___3) 幼兒將數(shù)字按1____20的順序排列 3. 師幼共同檢查,并順唱、逆唱 4. 教師小結(jié):其實(shí),我們生活中每個(gè)數(shù)字它們表示的意思是不同的。 三. 游戲“數(shù)字接龍”(運(yùn)用游戲?qū)W習(xí)順唱、小段接唱,學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)字順序,并在游戲中提高幼兒專注力) 1. 師:今天老師想和小朋友玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫"數(shù)字接龍" (1) 教師介紹游戲的規(guī)則:當(dāng)老師拿出數(shù)字時(shí),請(qǐng)小朋友接著這個(gè)數(shù)字的后面數(shù)字接著數(shù),當(dāng)老師做出停止的手勢(shì)時(shí),由老師接著數(shù),再出示另一個(gè)手勢(shì)時(shí)由小朋友接著數(shù),循環(huán)直至數(shù)到數(shù)字20.(老師的停止、接著數(shù)的手勢(shì)孩子已有經(jīng)驗(yàn)) (2) 請(qǐng)個(gè)別幼兒挑戰(zhàn),并為挑戰(zhàn)成功的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。 (3) 此環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的情況熟悉情況而定奪。(多次游戲) 2. 再次玩游戲(教師把游戲的難度提高,培養(yǎng)幼兒小段接唱的能力,并提高幼兒注意力及順唱的流暢性) (1) 師介紹游戲規(guī)則:(師用鈴鼓拍幾下,當(dāng)停由幼兒接著數(shù),然后再由老師拍,再由幼兒接著數(shù),循環(huán)直至數(shù)到數(shù)字20 (2) 游戲可根據(jù)幼兒掌握的情況定奪,可多次游戲。 3.教師小結(jié):我們?cè)跀?shù)數(shù)時(shí),要注意前后的順序,點(diǎn)數(shù)時(shí),要與實(shí)物一一對(duì)應(yīng),拍一下,數(shù)一下,突然停止要接著停止后的數(shù)字往下數(shù),但不可漏數(shù)喔! 四.集體操作,體現(xiàn)合作的樂趣。 1.師將幼兒分組,每組一份數(shù)字(1——20)圖卡,將數(shù)字圖卡從1開始排序。 2.教師巡回指導(dǎo)(讓幼兒介紹自己的方法,并學(xué)習(xí)逆唱和順唱) 五.操作幼兒用書,完成練習(xí)。 1.教師簡(jiǎn)單故事引入:今天,有一只調(diào)皮的小動(dòng)物它也想和小朋友玩數(shù)字游戲,它的玩法和老師的不一樣,它把1——20的數(shù)字藏在了不同的地方,如果你想知道它是誰,那就請(qǐng)你們先從數(shù)字1開始,連一連,就知道是那只動(dòng)物了。 2、師個(gè)別指導(dǎo)。 3、師幼分享