大班數學：解救王后《設計模式》
活動目標：
1、觀察畫面，探索發現畫面中的模式。
2、嘗試運用3-4種物體進行有規律的排序。
3、體驗與同伴合作設計模式的樂趣。
活動準備：
1、課件、繪本《亂七八糟的魔女之城》
2、1個城門、1封信
3、操作材料：彩鏈、彩色圓片、彩色組塊及各種形狀
活動過程：
一、繪本情景導入，探索發現模式
1、情景導入，引出活動
2、觀察畫面，引發幼兒對模式的興趣
（1） ppt1-2（引導幼兒發現aab模式）
師：公主出發了，到了城堡，發現門是鎖著的。
師：那鑰匙在哪里？去問問這棵大樹吧。（提出要求，從畫面中找出aab模式）
（一起念著咒語入場回到位置）
（2） ppt3（引導幼兒觀察畫面，發現abc模式）
師：哎呀！前面哪條路才能找到巫婆呢？你發現了什么？
（3） ppt4（找模式：abb、ab、abc）
二、幼兒操作：做項鏈
（1）提出要求：用彩鏈串一條有規律的項鏈
（2）幼兒操作，教師巡視
（3）作品交流分享
三、拓展練習：設計模式
1、提出要求：幼兒分組進行，選擇材料進行模式設計
2、幼兒操作，教師巡視
3、交流分享
四、延伸活動 分享故事繪本《亂七八糟的魔女之城》