大班數學：長盒子方盒子
活動目標：1、認識長方體和正方體，感知它們的基本特征。
2、能比較長方體和正方體、長方體與正方體之間的不同之處，并大膽表述。活動準備：1、長方形，大長方體紙盒，大正方體紙盒。
2、人手1個長方體紙盒，幼兒用書第22頁。活動過程：一、出示長方形和長方體，比較它們的異同
1、出示長方形：
——這是什么？（一張紙）是什么形狀的？(長方形)
——它有幾個面？（2個）幾條邊？（4條）
2、出示長方體：
——這又是什么？（盒子）是什么形狀的？（長方形的）
——和那張紙一樣嗎？（不一樣）這個盒子有幾個面？（6個）幾條邊？
——那你知道這個盒子還有一個名字叫什么嗎？（不知道）它叫長方體，一起說一說。
3、出示長方形、長方體：請幼兒說說它們的名稱和不同。
二、認識長方體
1、老師也給你們提供了每人一個盒子，現在請你們數一數你的盒子有幾個面？并用水筆在每個面上寫上數字。
2、幼兒自由探索
3、你的盒子有幾個面？每個面都是什么形狀的？你們的跟他（她）一樣嗎？不一樣的來說說。
教師總結：有的小朋友的長方體的6個面都是長方形的，有的小朋友的長方體6個面有長方形也有正方形，但是它們都叫長方體。
三、認識正方體
1、老師這里還有一個6個面的盒子，它是長方體嗎？為什么？
2、一起觀察：每個面是什么形狀的？哪個面大？哪個面小？那這個盒子又叫什么呢？誰來說說？
3、教師小結：它的名字叫正方體，小朋友一起說一說。正方體有6個面，每個面都是同樣大小的正方形。
四、練習操作卡22頁
1、剛才我們認識了長方體和正方體，現在這幅圖上有許多物品，哪些物品像長方體，請小朋友把它圈出來。