大班數(shù)學(xué)《復(fù)習(xí)8的第一二組加減》
大班數(shù)學(xué)《復(fù)習(xí)8的第一二組加減》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行編應(yīng)用題，并列出相應(yīng)的算式。
2、理解互換規(guī)律，懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制ppt課件
2、大數(shù)字卡3、4、5、6、7，每人一張7以內(nèi)的算式卡，操作紙
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行編應(yīng)用題，并列出相應(yīng)的算式；
難點(diǎn)：理解互換規(guī)律，懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。
教學(xué)方法與手段：
視聽(tīng)講結(jié)合法、游戲法、操作法
活動(dòng)過(guò)程：
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、組織幼兒游戲：開(kāi)火車(chē)
（事先在幼兒身上貼上7以內(nèi)的加減法算式卡）
師：今天毛老師帶你們坐火車(chē)去旅行，怎么樣？我們知道火車(chē)是有很多車(chē)廂組成的，每一節(jié)車(chē)廂都有一個(gè)車(chē)廂號(hào)，毛老師已經(jīng)為你們安排好了車(chē)廂，那你到底坐在幾號(hào)車(chē)廂呢？就要請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，算出胸前的算式，你算出來(lái)是幾，就坐在幾號(hào)車(chē)廂。車(chē)廂里的位子看到空的就坐下來(lái)，不要管你們的名字了。聽(tīng)清楚了嗎？行動(dòng)起來(lái)吧，算一算，去找你的車(chē)廂。
待幼兒找好后，教師檢查幼兒坐的座位是否正確。
認(rèn)真聽(tīng)教師引導(dǎo)，聽(tīng)清游戲要求，積極參加開(kāi)火車(chē)的游戲。
算一算自己胸前的算式卡，根據(jù)算出的得數(shù)去找對(duì)應(yīng)的車(chē)廂號(hào)，找一個(gè)空位子坐下來(lái)。
找到車(chē)廂后和教師一起檢查自己坐的是否正確。
以游戲調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性。
通過(guò)算式卡請(qǐng)幼兒計(jì)算，找到對(duì)應(yīng)的車(chē)廂號(hào)，以此來(lái)復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的加減法。
通過(guò)檢查，再次復(fù)習(xí)鞏固。
二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)習(xí)8的
第一組加減法
1、創(chuàng)設(shè)情境
師:現(xiàn)在所有小朋友都找到了自己的車(chē)廂，我們出發(fā)去旅行吧！看，前面有一座城堡，你們想不想進(jìn)去參觀一下？可是城堡的國(guó)王是一個(gè)喜歡給別人出難題的人，他跟毛老師說(shuō)，小朋友參觀城堡時(shí)，他會(huì)提出許多問(wèn)題，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？
2、引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)習(xí)8的第一組加減
（1）出示“海底世界”的圖片
師：國(guó)王把我們帶到了海底世界，看看海里有什么？誰(shuí)會(huì)看圖編應(yīng)用題？怎么用算式表示呢？（1+7=8）
（2）出示“草地”的圖片
師：國(guó)王又把我們帶到了哪里？你看到了什么？怎么編應(yīng)用題呢？誰(shuí)會(huì)用算式表示？（7+1=8）
（3）出示蘋(píng)果的圖片
師:你們可真聰明！國(guó)王決定請(qǐng)你們吃一頓大餐，餐后還有好吃的蘋(píng)果呢！一共有幾個(gè)蘋(píng)果？咦，怎么了？還剩幾個(gè)？你能用完整的話把這道應(yīng)用題編出來(lái)嗎？用算式怎么表示呢？（8-1=7）
（4）出示氣球的圖片
師：吃飽喝足，我們?nèi)ド⑸⒉桨桑】矗懊嬗腥嗽谫u(mài)什么？突然，一陣刮來(lái)一陣大風(fēng)，把氣球都吹走了，可憐的氣球怎么樣了？誰(shuí)會(huì)編應(yīng)用題？算式怎么寫(xiě)？（8-7=1）
進(jìn)入教師創(chuàng)設(shè)的情境中，有參觀城堡的欲望，愿意挑戰(zhàn)國(guó)王出的難題。
觀察“海底世界”圖片，說(shuō)說(shuō)海里有什么，并根據(jù)魚(yú)的動(dòng)態(tài)圖編應(yīng)用題，嘗試用算式1+7=8表示。
觀察“草地”圖片，說(shuō)說(shuō)看到了什么、怎么編應(yīng)用題，并用算式7+1=8表示。
觀察蘋(píng)果圖片，數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果、爆炸了幾個(gè)、還剩幾個(gè)，用完整的話把應(yīng)用題編出來(lái)，并用算式8-1=7表示。
觀察氣球圖片，根據(jù)氣球的動(dòng)態(tài)圖編應(yīng)用題，并用算式8-7=1表示。
通過(guò)參觀城堡的情境來(lái)吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣和積極性。