大班數學教案《區分左右》
大班數學教案 《區分左右》活動目標：1、發展幼兒的空間直覺和判斷力；
2 體驗與同伴共同游戲的快樂；
3、通過游戲活動，讓幼兒學習以自身為中心，分清左右。
活動準備：
多媒體課件、小手環等。
活動步驟：
1.猜謎激趣。
“一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。”（手）
2.區別自己身體的左右。
（1）、區別左右手。
每個人都有兩只手，一只是左手，一只是右手，那么你們能分清自己的左手和右手嗎？（幼兒交流）
①、請小朋友舉起經常畫畫、寫字的那只手，向大家招招手。
②、幼兒交流右手除了畫畫、寫字，還能做什么？
③、出示手環，請把手環戴在右手。
④、伸出左手搖一搖。說說左手還能做什么？
⑤、小結：戴手環的這只是右手。搖搖手的是左手。左手和右手是一對好朋友，只有在左手和右手的相互配合下，我們才能把想做的是做得更好。
（2）區別左右腳。
①、我們的身上除了左手、右手，還有什么也分左右的？
②、區分左右腳、左右眼睛、左右耳朵。
③、小結：左手的這邊是左邊，右手的這邊是右邊。
3.感知左、右邊。
（1）、請小朋友看看自己身邊，請問你的左邊是誰？右邊是誰？
（2）、改變方位，區分左右。
4.游戲：我說你做
（1）、舉起你的右手；舉起你的左手
（2）、抬起你的右腳；抬起你的左腳
（3）、用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵
（4）、用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛
5. 出示課件再次鞏固左右。
6.音樂《我有一雙小小手》
7.總結：
今天，小朋友又學了一個新本領，認識了左右，其實，在我們生活中經常會用到左右，比如：上下樓梯我們要靠右邊走；路上我們也要靠右邊走；現在我們就來當小司機，把自己的椅子當方向盤，從這里開到我們的教室，看看我們分別是從哪個方向轉彎的？好，請小朋友準備，汽車開動了，滴、滴、滴、滴。