大班數(shù)學(xué)：電話號碼
一、活動目標：1、能區(qū)分順數(shù)、倒數(shù)、循環(huán)、重疊這幾種排序規(guī)律，并能大膽按規(guī)律設(shè)計電話號碼。2、增強幼兒觀察比較能力和思維能力，培養(yǎng)初步地推理能力。二、活動準備：1、小猴、小兔、小豬、小羊、小鴨、小花貓、小花狗、小青蛙圖片以及相應(yīng)的電話號碼，移動板一塊，展板三塊，電話亭。2、勾線筆、長卡紙人手一份，籃子八個，卡紙若干。三、活動過程：1、導(dǎo)入活動，回憶故事。（1）結(jié)合故事內(nèi)容提問，認識順數(shù)排序規(guī)律。引導(dǎo)幼兒觀察第一個小兔家的電話號碼，知道像數(shù)數(shù)一樣的排序是順數(shù)。（2）比較兩個電話號碼，認識循環(huán)排序規(guī)律。（3）通過三個循環(huán)號碼，幫助幼兒進一步鞏固對循環(huán)規(guī)律的認識。讓幼兒觀察第三個電話號碼用的是什么規(guī)律，按循環(huán)規(guī)律找出第四、第五個電話號碼。2、學(xué)習(xí)另外幾種排序規(guī)律。（1）引導(dǎo)幼兒逐個觀察，認識倒數(shù)、重疊的排序規(guī)律①小花貓 123456 順數(shù)②小花狗 654321 倒數(shù)③小青蛙 112233 重疊根據(jù)三種規(guī)律的特征，引導(dǎo)幼兒試著照樣設(shè)計，教師及時糾正、指導(dǎo)，使幼兒掌握這三種排序規(guī)律。（2）教師激發(fā)幼兒設(shè)計電話號碼的興趣。3、設(shè)計電話號碼。（1）教師交代要求①用順數(shù)、倒數(shù)、重疊的規(guī)律來幫它設(shè)計，數(shù)字要寫大一些。②想再設(shè)計的小朋友，可以再設(shè)計幾個不同的電話號碼。③把設(shè)計好的電話號碼送到該去的地方。 （2）幼兒操作，教師指導(dǎo)，幼兒將編好得電話號碼展示到相應(yīng)的展板上。4、介紹電話號碼。一起檢查是否送對，用的規(guī)律是否正確。5、結(jié)合生活經(jīng)驗，進一步了解特殊號碼（1）說說自己家的電話號碼（2）說說特殊號碼，教師記錄在電話亭里。6、延伸：引導(dǎo)幼兒尋找特殊號碼，結(jié)束活動。