大班數學活動：學習3的組成（通用2篇）
大班數學活動：學習3的組成 篇1
活動目標：
1、教幼兒學習3的組成，知道將3分成兩份，這兩份有什么不同，正確認識分合式。
2、讓幼兒學習用較為清楚的語言表達分和合的過程，初步理解整體與部分的關系。
活動準備：教具：
3個毽子 相關動物磁性教具
活動過程：
一、學習3的分合
一)學習3的第一組分合
演示：教師將手中的3個毽子，分給某某1個，某某兩個。幼兒再把毽子還給老師。
提問：誰來把剛才的事按順序說清楚?(請個別幼兒回答，再請幼兒集體講述)
我們可以怎樣把這件事記錄下來呢。引導幼兒得出答案3∧1、2;1、2∨3.
我們一起來講講這道分合式表示什么意思吧?(引導幼兒集體認讀3的分合式“3可以分成1和 2;1和2合起來是3”)
二)學習3的第二組分合式
“3個毽子分給兩位小朋友還可以怎樣分呢?”(請幼兒回答，得出答案分給某某2個，某某1個)
“這樣分與上次一樣嗎?”“誰會一邊講一邊用分合式記錄這件事呢?”(請個別能力強的幼兒進行記錄，集體驗證結果)
“我們大家一起把分合式讀一遍吧。”(3可以分成2和1，2和1合起來是3)“現在，誰還愿意起來讀一讀這個分合式”。
二、進一步學習3的分合
1、剛才小朋友都很認真學本領，現在呀，我們班上來了一位動物朋友，(出示小狗)，小狗要請小朋友來幫它一個忙，今天它要請好朋友小貓和小猴到家里做客，它準備了三塊餅干，它要把這些食物分到兩個盤子里去，可以怎么分呢?請你把它們分到這兩個盤子里，分好了一種后把結果記錄到本子上。看看可以怎么分。
2、小狗還準備了2個橘子，也請你們幫它分給小貓和小猴吃，分好了用數字卡和分合號卡擺放分合式。三、結束部分
小結：小朋友，今天我們知道了3的分法，還學習了3的分合式。
收拾用具，結束本次活動。
大班數學活動：學習3的組成 篇2
活動目標：
1、教幼兒學習4的組成，使幼兒了解把4分成兩份只有3種分法。
2、要求幼兒學習按指示進行操作，并學習按指示檢查活動的過程和結果。
活動準備:貼絨數字1、2、3、4及分合號若干。
活動過程:
1、復習2、3的組成和分合號。
小朋友看，這是什么符號?(出示分合號)它表示什么意思?那2和3可以分成幾和幾呢?幼兒說老師在黑板上列出分合式。
2、游戲：“我們都是好朋友”。初步探索4的組成。
秋天到了，老師撿來了幾片樹葉，我們數一數有幾片樹葉?(4片)4片樹葉它們都一樣的嗎?我們來看看紅樹葉有幾片?黃樹葉有幾片? 探索第一組分合：4可以分成1和3.那再看看它們還有什么不一樣?(大小、形狀不同)根據這些特征再列出其它兩組分合式： 4 4 4
∧ ∧ ∧， 132231
3、觀察分合式。 4、分成1和3，還有3和1這兩組數都有一個相同的數字幾?(1)還有一個相同的數字幾?(3)它們的數字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個部分數的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的數后面一個數比前面一個數多1，右邊的數后面一個數比前面一個數少1，左右兩邊的數合起來都是4。老師小結：4分成兩份有三種分法，4可以分成1和3，3和1，還有2和2，1和3，3和1，還有2和2它們合起來都是4。
5、幼兒齊讀分合式。
6、老師分實物，幼兒說過程。請個別幼兒上黑板擺出分合式。
7、小結活動結果結束活動。