大班數學：3的分解組成（精選2篇）

大班數學：3的分解組成 篇1

　　活動目標： 1、感知7的分解組成。 2、進一步感知總數與部分數之間的關系。 活動準備： 3個猴子圖片、桃子（磁性教具）、桃胡、盤子、彩筆、幼兒操作材料。 活動過程： 一、導入 1、幼兒說小猴蕩秋千的手指游戲， 教師：好了，小朋友們，誰能告訴張老師，剛才我們說的手指游戲的名字是什么？（小猴蕩秋千）嗯，小朋友說的很好，小猴子都在一起玩，可是漸漸地一起玩的小猴越來越少，最后一個都沒有了，它們都去哪了呢，小朋友們想不想知道，（想）。張老師也不知道，不過小猴的媽媽知道，我們一起來問問它，好不好？ 二、基本活動 1、教師出示小猴圖片， 教師：這位猴媽媽有兩個猴寶寶，月月和星星，今天它給兩個猴寶寶摘了7個桃子回來，叫小猴回來吃桃子，（哦？原來啊，小猴都回來吃桃子去了），吃完桃子，小猴想拿著這7個桃胡去玩，可是猴媽媽不知道該怎么給兩個猴寶寶分，請小朋友幫忙分一分，好不好？ 2、幼兒操作， 教師：現在每個小朋友都有七個桃胡，想想如果你是猴媽媽，你要把這7個桃胡給兩個小猴分完，該怎么分？分好的小朋友輕輕的轉過身來，張老師就知道你分好了，我們看看誰在分的時候又安靜又快，現在請小朋友輕輕的轉過身去動手分。 3、教師提問： 教師：分好的小朋友面向老師坐端正，我看看有多少小朋友分好了，嗯，咱們晶晶班的小朋友都很棒，所有的小朋友都分好了，我請幾個小朋友把你分的結果告訴老師，（幼兒邊說，老師邊在黑板上記錄下幼兒說的結果，） 4、教師：好了，小朋友們有這么多分法，你看猴媽媽多開心啊，她想，有這么多分法，以后我就不愁給寶寶分桃胡的事了，可是，我一時記不住這么多方法，你們能記住嗎？（能） 好，張老師就來考考我們小朋友，（當老師說給月月分幾個，你們不說話，轉過身用手里的桃胡告訴老師你的答案，比如，當我給月月分一個的時候，星星就分六個，你們就把桃胡分成一和六兩組，分好的小朋友就立刻轉過身來坐端正，老師就知道你分好了，明白了嗎？） 好了，現在我看看誰分的又對又快，給月月分兩個、月月分四個、月月分五個。。。 5、恩，我們班小朋友都特別聰明，可以又快又準確的給小猴子分桃胡。可是，猴媽媽沒有記住，我們一起來幫她找個更好的記憶辦法，好不好？（好），那我們現在來觀察一下兩只小猴分到的桃胡數有什么特點，先看左邊（也就是小猴月月這邊），你發現了什么？（從上往下數，數字逐漸增大，前面的數比后面的數依次大一，）這種的排列我們把它叫做遞增，再看看右邊（也就是小猴星星這邊），你發現了什么？（從上往下數，數字逐漸變小，前面的數比后面的數依次小一），這樣的排列我們把它叫做遞減。 6、知道了什么叫遞增和遞減，我們現在一起來跟老師做一個游戲好不好？：老師說，小朋友，我問你，七可以分成幾和幾，請小朋友們按照遞增的順序從一開始回答，說，張老師，我告訴你，七可以分成一和六，依次往下進行，明白了嗎？ 7、小朋友們幫助猴媽媽解決了難題，你看猴媽媽多開心啊，你們開心嗎？ 三、鞏固練習 1、既然咱們班小朋友這么厲害，那張老師倒想考考我們小朋友，現在小朋友的桌子上老師每人都準備了一份題，和剛才玩桃胡一樣，請小朋友輕輕的轉過身，每人拿一份題，一人一只彩筆，做完之后立刻轉過身來，老師就知道你做完了，我們看看誰做的又對又快。 2、教師講評幼兒作品。 四、結束活動 今天晶晶班的小朋友表現這么棒，張老師想獎勵一下我們班小朋友，想不想知道老師會獎勵什么呢？那就請小朋友們排好隊到院子里去看看吧。

大班數學：3的分解組成 篇2

　　活動目標：     1、學習3的組成，知道了把3分成兩份有兩種方法。     2、能較清楚地表達分與合的過程，初步了解整體和部分關系。 活動重點：

　　學習3的組成，知道3分成兩份有2種方法。 活動難點：

　　分合式數列兩邊的關系（遞增、遞減）。 活動準備：

　　圖片   作業紙   數字卡

　　活動過程 一、復習導入:(出示磁性教具) 二、新授：學習3的組成    1、出示圖引導幼兒觀察 。   2、師：小孩一共釣了幾條魚 ？   3、引導幼兒探索    師：你們來看這里有兩個魚缸，怎樣把3條魚分在兩個魚缸里，小朋友你們想想辦法，你是怎么分的？    4、幼兒思考說出分解，請幼兒在黑板上演示分的過程。    5、師：記錄幼兒分的方法 。   6、師小結：這兩個部分合起來的總數是3。 三、幼兒操作練習    1、幼兒完成練習    2、講評作業

　　四、游戲活動

　　“跳圓圈”，進一步鞏固3的分解組成。

　　五、總結全課 六、活動延伸